Małe Prawa — Ruch i Zabawa - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Powitanie piosenką (krótka, powtarzalna zwrotka, ok. 30–45 s) — opiekun śpiewa, dzieci i opiekunowie klasowi klaszczą/ręce machają.
• Pokazanie „serduszka praw” — prosty, kolorowy symbol (wycięte serce lub naklejka). Opiekun mówi jednym zdaniem: „Dzisiaj świętujemy prawo każdego dziecka do zabawy i bycia z innymi.”
• Krótkie zaproszenie do aktywności: opiekun informuje, że będą ruchy, tańce i zabawy z piłkami i chustami.

Część główna (50 minut)

1) Rozgrzewka „Obudźciałko” (5 minut)

• Opiekun prowadzi: rytmiczne poruszanie ramionami w górę i w dół, tupanie nóżkami, rozciąganie na palcach.
• Zachęcanie dzieci do naśladowania (krótkie polecenia: „Ręce w górę!”, „Tup-tup”).

2) Mini tor przeszkód „Prawa w ruchu” (12 minut)

• Przygotowanie: maty, kładki z poduszek, hula-hop jako „wyspy”, miękka piłka na końcu toru.
• Przebieg:
  • Dziecko przechodzi przez maty (pełzanie/krok), przeskakuje hula-hop lub przechodzi obok, by dosięgnąć piłki.
  • Po dotarciu do piłki dziecko delikatnie ją podrzuca lub podaje opiekunowi.
  • Opiekun nazywa czynności (np. „pełziesz”, „przeskakujesz”, „podajesz”) i chwali każde dziecko.
• Jeśli grupa jest duża — podzielić na małe grupki, każda z pomocą jednego opiekuna.

3) Stacje sensoryczne — krótki obieg (12 minut; 3 stacje po ~4 minuty)

• Stacja A: Miska z piłeczkami (dotyk, chwytanie) — dzieci wkładają ręce, wyjmują piłeczki, wrzucają do kosza.
• Stacja B: Chusty i materiałowe wstążki (szarpanie, machanie) — dzieci machają chustami do muzyki.
• Stacja C: Bańki mydlane i delikatne dmuchanie — obserwacja, próby łapania (koordynacja wzrok-ręka).
• Opiekun przy każdej stacji nazywa przedmioty i zachęca do komentowania prostymi słowami.

4) Muzyka i ruch „Taniec praw” (10 minut)

• Krótka piosenka z refrenem powtarzanym kilka razy (np. „Mam prawo biegać, mam prawo śmiać się”) — tekst bardzo prosty.
• Dzieci otrzymują lekkie chusty lub wstążki, poruszają się w rytm, prosty ruch improwizowany: kręcenie, bujanie, podskoki trzymane za rękę z opiekunem.
• Opiekun modeluje gesty: wskazywanie serduszka (symbol praw), szerokie objęcia (prawo do bliskości).

5) Gra z piłką „Przekaż uśmiech” (6 minut)

• Dzieci siedzą w małym kręgu z opiekunami. Opiekun delikatnie toczy miękką piłkę do dziecka i nazywa jego imię: „Piłka dla Antka!”
• Dziecko toczy piłkę dalej do następnej osoby lub podaje opiekunowi.
• Opiekun zachęca do mówienia krótkich słów („tak”, „daj”, „moje”) i do reagowania na imię.

6) Spokojne zakończenie ruchowe „Gwieździste uspokojenie” (5 minut)

• Dzieci leżą/siadają na matach. Opiekun prowadzi spokojne głębokie oddechy (naśladowanie: „wdech jak balon, wydech jak świeczka”).
• Delikatne głaskanie chustą po ramionkach i cicha kołysanka.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krótkie podsumowanie przez opiekuna: pokazanie serduszka praw, przypomnienie, że każdy ma prawo do zabawy i kontaktu.
• Rozdanie małej naklejki-serduszka każdemu dziecku (symbol przynależności do święta).
• Pożegnanie piosenką 2–3 wersy i zaproszenie do zabawy z rodzicem po odbiorze.