Międzynarodowy Dzień Puzzli — Małe Odkrywki - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Przywitanie dzieci w kole lub na dywanie. Nauczyciel mówi krótkie, proste zdanie: „Dzisiaj świętujemy Międzynarodowy Dzień Puzzli!”.
• Pokaż koszyk z dużymi elementami puzzli (drewnianymi z uchwytami lub piankowymi). Zachęć każde dziecko do sięgnięcia i dotknięcia jednego elementu.
• Zaproponuj prostą aktywność sensoryczną: pozwól dzieciom opisać (słownie lub gestem) co czują — gładkie, miękkie, ciepłe. Nauczyciel nazywa kolory i proste kształty (koło, kwadrat, zwierzątko).
• Zaśpiewaj krótką, powitalną piosenkę (kilka powtórzeń tej samej frazy) albo klaszcz rytmicznie, aby przyciągnąć uwagę i zbudować pozytywną atmosferę.

Część główna (5 minut)

• Rozłóż po 2–3 duże puzzle przy każdym opiekunie/dziecku (najlepiej elementy pasujące do jednej prostej planszy). Pokaż jeden kompletny wzór/obrazek jako podpowiedź.
• Zachęć dzieci do wkładania elementów w odpowiednie miejsca: opiekun pokazuje ruch „włóż i dopasuj” ręką, mówi krótko „tu pasuje”.
• Jeśli dziecko nie wkłada samo, opiekun proponuje „spróbuj razem ze mną”: trzyma dłoń dziecka i prowadzi ruch.
• Stosuj krótkie, zachęcające komentarze: „O, czerwony domek!”, „Gdzie jest kółko?”, „Super, dopasowałeś!”.
• Pozwól na krótką swobodną eksplorację: dzieci mogą przekładać elementy, oglądać obrazki i dotykać faktur.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Poproś dzieci, aby wspólnie z opiekunem umieściły wszystkie elementy z powrotem do koszyka lub postawiły puzzle przed sobą.
• Pochwal każde dziecko słownie: „Dobrze pracowałeś!”, „Świetnie dopasowałeś!”.
• Zadaj proste pytania do dzieci (w formie zachęty do wskazania): „Pokaż czerwony kawałek”, „Gdzie jest kotek?” — opiekun pomaga wskazać.
• Zakończ krótką piosenką pożegnalną lub rytmicznym klaśnięciem, podsumowując: „Dzisiaj eksperymentowaliśmy z puzzlami — brawo!”.
• Szybkie uporządkowanie materiałów: opiekun zbiera puzzle, a dzieci obserwują, jak wszystko trafia na miejsce.