Międzynarodowy Dzień Rysia — Małe Teatrzyki - Scenariusz Zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Powitanie (1 minuta)

  • Opiekun krótko wita dzieci: "Dzień dobry! Dzisiaj będziemy świętować Międzynarodowy Dzień Rysia!"
  • Zachęć dzieci do uśmiechu i przywitania się piosenką lub prostym ruchem (np. klasnięcie i machanie ręką).

• Wprowadzenie tematu i rekwizytów (4 minuty)

  • Pokaż obrazek rysia lub pluszaka. Krótko nazwij: "To jest ryś. Ma puszyste uszy i krótkie ogonki." (proste zdania)
  • Zaprezentuj rekwizyty, które będą używane: papierowe maski rysia (lub opaski z uszami), chusteczki jako ogonki, małe instrumenty (bębenek lub grzechotka) i obrazki miejsc, gdzie mieszka ryś (las, polana).
  • Zadaj jedno proste pytanie do dzieci: "Jak myślicie — czy ryś chodzi cicho czy głośno?" Poczekaj na krótkie odpowiedzi lub gesty.

2. Część główna — Mini przedstawienie i zabawy ruchowe (około 5 minut)

• Rozdanie ról i rekwizytów (1 minuta)

  • Każde dziecko otrzymuje opaskę z uszami lub maskę (albo bawi się z opaską na chwilę) i chusteczkę jako ogon.
  • Dwie, trzy dzieci mogą dostać instrumenty (bębenek, grzechotka) — reszta korzysta z głosu i ruchu.

• Krótki scenariusz ruchowy (3 minuty)

  • Opiekun mówi krótkie zdania i pokazuje ruchy — dzieci naśladują:
    • "Ryś budzi się" — rozciąganie rąk nad głową.
    • "Ryś wącha powietrze" — naśladowanie wąchania (dłoń przy nosie) i patrzenie wkoło.
    • "Ryś idzie po lesie cicho" — dzieci chodzą na palcach, cicho i spokojnie.
    • "Ryś skacze na polanie" — delikatne podskoki w miejscu.
  • Po każdym poleceniu opiekun zachęca do krótkiego dźwięku: ciche mruczenie lub "miau" (dobrane do możliwości dzieci).

• Krótka improwizacja z dźwiękiem (1 minuta)

  • Opiekun prosi: "Kto chce pokazać, jak ryś chrapie w nocy?" (pokaz prostego, krótkiego dźwięku) lub prosi dzieci z instrumentami o naśladowanie odgłosu leśnego (ciche bębny/grzechotki).
  • Zakończ improwizację wspólnym ukłonem rąk do siebie jako "pożegnanie lasu".

3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Uspokojenie i refleksja (2 minuty)

  • Usiądźcie w kole. Opiekun zadaje 2 proste pytania: "Co najbardziej podobało Ci się u rysia?" i "Czy ryś chodził cicho czy głośno?" Pozwól na krótkie odpowiedzi, nawet gestami.

• Piosenka/zwrotka pożegnalna (1 minuta)

  • Wspólna krótka piosenka/zwrotka (prosty rytm, powtarzalne słowa) np. "Był sobie mały ryś, miau, miau, miau — do widzenia lasu, pa, pa, pa" (powtórzyć raz).

• Pożegnanie i oddanie rekwizytów (2 minuty)

  • Dziękuj dzieciom za udział: "Dziękuję, mali rysie!" Poproś, by oddały opaski/maski i pochwalić każde dziecko za udział (krótkie, indywidualne zdanie: "Bardzo cicho chodziłeś, brawo!").
  • Zapowiedz krótkie słowo dla rodziców (np. że dzieci bawiły się dziś w teatrzyk o rysiu).

Uwagi organizacyjne w trakcie zajęć:

• Utrzymuj tempo dostosowane do uwagi dzieci: krótkie polecenia, dużo naśladowania i powtórzeń.
• Jeśli grupa jest bardzo mała lub chętna, powtórz najpopularniejszy fragment ruchowy raz więcej.