✓ Gotowe do użycia ✓ Zgodne z podstawą programową 2026 👩‍🏫 1500+ opiekunek już korzysta

Dzień Przyjaźni — Małe Rączki dla Solidarności - Scenariusz Zajęć

Temat

🎨 Międzynarodowy Dzień Solidarności Młodzieży

Grupa wiekowa

👶 1-2 lata

Typ aktywności

👥 Integracyjna

Czas trwania

⏱️ 30 min

Dzień Przyjaźni — Małe Rączki dla Solidarności - Scenariusz Zajęć

🔒 Skopiuj do moich zajęć PRO 🔒 Pobierz PDF PRO ❤️ Zapisz na później

📥

Gotowe szablony do wydruku

8 materiały edukacyjne - karty pracy, szablony, ilustracje

📄 Pobierz materiały GRATIS ✓ Darmowe konto = dostęp do materiałów

📝

Opis zajęć

Krótka, integracyjna zabawa dla dzieci 1–2 lata poświęcona idei wspólnoty i przyjaźni. Zajęcia łączą elementy muzyczne, ruchowe i twórcze, zachęcając dzieci do wspólnego działania i nawiązywania kontaktów.

🎯

Cele edukacyjne

✓

Rozwijanie ciekawości świata przez krótkie prezentacje obrazów oraz muzyki z różnych kultur.

✓

Wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych: naśladowanie słów powitania, reagowanie na proste polecenia i nawiązywanie kontaktu werbalnego i niewerbalnego.

✓

Stymulowanie sprawności dużej (chodzenie, czołganie, przechodzenie przez tunel) i małej (odciskanie dłoni, chwytanie chusteczek) motoryki.

✓

Rozwijanie ekspresji twórczej i poczucia wspólnoty poprzez wspólną pracę plastyczną i muzykowanie.

📋

Standardy OWE 2026 NOWOŚĆ!

Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.

✓

Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)

✓

Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)

✓

Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)

✓

Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)

📖 Uzasadnienie metodyczne:

Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):

W powitaniu pokazane są obrazki/maskotki przedstawiające dzieci z różnych kultur oraz krótki fragment muzyczny z innego kraju — to stymuluje poznawanie różnorodności i wzbudza ciekawość. Opiekun nazywa elementy (kolory ubrań, elementy wyglądu), co daje dziecku realne bodźce do eksploracji świata.
W trakcie zajęć dzieci dotykają różnych materiałów (chusty, papier, farby), co pozwala im doświadczać cech przedmiotów (tekstura, temperatura, wilgotność). Konkretne odwołanie: pokazywanie obrazków w powitaniu i manipulacja materiałami w części głównej.

Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):

Opiekun modeluje proste powitania ("cześć", "hello", "hola") i gesty (machanie), dzieci naśladują — to ćwiczy umiejętność powtarzania i rozumienia komunikatów.
W czasie przekazywania piłeczki/chusteczki i podczas pochwał opiekun używa imion dzieci i krótkich zdań, co rozwija rozumienie mowy oraz słownictwo. Konkretne odwołanie: fragment powitania z przekazywaniem piłeczki oraz opisywanie rączek przy tworzeniu pracy plastycznej.

Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):

Zabawa "Most przyjaźni" angażuje motorykę dużą: chodzenie, czołganie, balansowanie, a także koordynację przy trzymaniu dłoni (prostota dostosowana do wieku 1–2 lata). Konkret: przechodzenie przez tunel/most pod opieką.
Praca plastyczna (odciskanie dłoni, chwytanie chusteczek) rozwija motorykę małą oraz percepcję dotykową. Wprowadzanie różnych tekstur (papier, farba, chusta) stymuluje zmysły dotyku i wzroku.

Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):

Muzyczne elementy (krótkie melodie, prosty rytm) oraz zabawy z chustami dają możliwość ekspresji ruchowej i rytmicznej — dzieci reagują ruchem na muzykę.
Wspólne tworzenie "Serca Przyjaźni" to aktywność plastyczna, która pozwala dzieciom wyrazić siebie poprzez kolor i ślad dłoni oraz buduje poczucie uczestnictwa w kulturowej praktyce wspólnej pracy. Konkretne odwołanie: użycie muzyki, chust i wspólnej pracy plastycznej opisanych w części głównej.

We wszystkich punktach opiekun jest moderatorem: modeluje słowa, gesty i działania, pomaga fizycznie dzieciom i nazywa obserwacje, co jest kluczowe dla dzieci 1–2 lata. Zajęcia są zaplanowane tak, by każdy element (muzyka, ruch, materiały plastyczne, nazywanie przedmiotów) bezpośrednio odnosił się do odpowiedniego standardu OWE i był realizowany w wyodrębnionych częściach przebiegu zajęć.

📋

Przebieg zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

Usiądźcie w kręgu razem z dziećmi. Powiedz krótko: "Dzisiaj poznamy przyjaciół i pobawimy się razem".
Przywitanie przy piosence (prosta, rytmiczna melodia, powtarzalny refren). Każde dziecko otrzymuje na chwilę miękką piłeczkę lub chusteczkę: podajemy je po kolei, nazywając imię dziecka (opiekun mówi i modeluje reakcję), np. "Ania, to Twoja piłeczka! Cześć Aniu!".
Pokaż krótko 2–3 obrazki lub maskotki przedstawiające dzieci z różnych krajów (proste obrazki z różnymi ubraniami/kolorami skóry). Powiedz jedno zdanie: "Wszyscy możemy być przyjaciółmi".

Część główna (20 minut)

Muzyczna chusta i powitania (około 5 minut)

Rozdaj lekkie chusteczki / apaszki (po jednej lub kilka na grupę). Włącz krótką, spokojną melodię z innego kraju (krótki fragment) lub prostą melodię rytmiczną.
Opiekun krótkimi słowami mówi: "Podnieś chusteczkę wysoko! Teraz nisko!" — dzieci naśladują.
Wprowadź proste słowa powitania: opiekun mówi "cześć", "hello", "hola" i pokazuje gest (machanie). Dzieci naśladują gest.

Most przyjaźni — zabawa ruchowa (około 7 minut)

Ustaw dwa rzędy krzeseł/miękkich poduszek tak, by między nimi była wolna przestrzeń tworząca "most"; lub użyj długiej chusty rozciągniętej nisko jako tunelu.
Zadanie: dzieci jedno po drugim przechodzą przez "most"/tunel, opiekun pomaga, inne dzieci klaszczą (lub machają chustkami), śpiewając krótką frazę. Opiekun zachęca do trzymania się rąk z drugim dzieckiem przy wejściu/wyjściu, pokazując prosty gest współpracy.
W trakcie zabawy opiekun nazywa ruchy: "idziemy, czołgamy się, staniemy w kole" — zachęta do reagowania i naśladowania.

Serce Przyjaźni — wspólna praca plastyczna (około 8 minut)

Rozłóż duży arkusz papieru na podłodze/tacy stoliku. Na środku narysuj prosty kontur serca.
Przygotuj bezpieczne, zmywalne farby palcowe lub po prostu papierowe wycięte dłonie i klej (alternatywa dla miejsc bez farb).
Każde dziecko odciska swoją dłoń w wybranym kolorze wewnątrz konturu serca (opiekun pomaga zanurzyć dłoń i przytrzymać). Jeśli używacie wyciętych dłoni, dzieci przystawiają swoje dłońki do wzoru, opiekun pomaga przykleić.
W międzyczasie opiekun nazywa kolory i mówi krótkie zdania typu: "To jest niebieska rączka Ani"; "Razem tworzymy serce".

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

Usiądźcie w kręgu przy gotowej pracy plastycznej. Pochwal każde dziecko: "O to twoja rączka!". Zaproś do wspólnego podziwiania serca.
Krótka piosenka pożegnalna (ta sama melodia co na powitanie lub spokojna kołysanka); dzieci machają chusteczkami/żegnają się.
Pożegnanie z rodzicami przy odbiorze: pokaż wspólne dzieło i opowiedz krótko, co robiły dzieci.

🔓

Odblokuj pełny scenariusz zajęć

Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów i praktyczne wskazówki dla rodziców

✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki

🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko

Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo

🛠️

Materiały potrzebne

📦

miękka piłeczka lub lekka chusteczka/apaszka (kilka sztuk)

📦

proste obrazki/ maskotki przedstawiające dzieci (różnorodność)

📦

odtwarzacz z krótkimi fragmentami muzyki (dziecięca, jeden z innych krajów)

📦

długie chusty / poduszki / krzesła do zrobienia tunelu/mostu

📦

duży arkusz papieru (format A2 lub większy)

📦

zmywalne farby palcowe ORAZ/ LUB wycięte papierowe dłonie i klej

📦

fartuszki / zapasowe ubrania do pracy plastycznej i wilgotne chusteczki do mycia rąk

🔒 Treść dostępna w pełnej wersji

Dołącz za darmo

💌

Notatka dla rodziców

Dziś dzieci uczestniczyły w zajęciach "Dzień Przyjaźni" — słuchały krótkich melodii, bawiły się ruchowo przy "Moście Przyjaźni" oraz stworzyły wspólne "Serce Przyjaźni" odciskając rączki. Prosimy, by rodzice zapytali dziecko o jego rączkę i obejrzeli razem pracę plastyczną. Jeśli dziecko zabrudziło ubranie, prosimy o przebranie.

🔒 Treść dostępna w pełnej wersji