Mały surfer – Międzynarodowy Dzień Surfingu - Scenariusz Zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Zgromadź dzieci w kręgu na dywanie. Powitaj każdego po imieniu mówiąc: „Dzień dobry, mały surferze!” (1 minuta).
• Pokaż dużą, kolorową fotografię lub obrazek przedstawiający surferów na fali. Krótko: „To jest surfing. Ludzie stoją na desce i płyną po fali.” Zachęć dzieci do wskazywania elementów na obrazku (fale, deska, morze) (2 minuty).
• Zapowiedz plan: „Najpierw pobawimy się wodą i poczujemy fale, potem zrobimy własne deski i poćwiczymy surfing na sucho!” (2 minuty).

2. Część główna (50 minut)

A. Sensoryczne „morze” — eksploracja (10–12 minut)

• Przygotuj niski pojemnik z niebieską tkaniną/cellofanem lub niewielką ilością wody (jeśli używasz wody: spongi, duże kubki plastikowe). Rozłóż duże piankowe ryby i gąbki (wielkość dostosowana do wieku).
• Zachęć dzieci, aby dotykały materiałów: „Jak wygląda morze? Jest gładkie, mokre, miękkie?” Nazwijcie razem „fala”, „deska”, „ryba”.
• Prowadzący pokazuje proste czynności: przelewanie wody kubkiem, „robienie fal” poruszając tkaniną. Dzieci naśladują i eksplorują (10–12 min).

B. Krótkie opowiadanie i słownictwo (5–7 minut)

• Przy usadzaniu w kręgu opowiedz 1–2 zdaniową historyjkę: „Mały Jaś (lub Mała Zosia) jedzie na desce. Fale są duże, deska stoi prosto, a potem na fali jest zabawa.”
• Zadawaj proste pytania i daj czas na odpowiedź: „Gdzie jest deska? Co robi fala? Pokaż jak stoisz na desce.” Zachęć do prostych wypowiedzi i gestów (5–7 min).

C. Tworzenie „deski surfingowej” — praca manualna (20–25 minut)

• Przygotowanie stanowisk: dla każdego dziecka duży wycięty kształt deski z kartonu lub papierowego talerza, niebieskie i żółte gąbki do stemplowania, pędzelki, farby plakatowe lub tempery w małych pojemnikach, duże piankowe naklejki (ryby, gwiazdki), klej w sztyfcie, grube kredki.
• Instrukcja dla dzieci (pokaz i mówienie krok po kroku):
  • Najpierw pomaluj deskę niebieską farbą (albo odbijaj gąbką) — pokazuj sam, potem pomagaj dzieciom.
  • Dodaj naklejki i narysuj fale kredką.
  • Można ostemplować białą farbą krawędź deski, by wyglądała jak piana fal.
• Asystuj przy naklejaniu i nanoszeniu farby; zachęcaj do wyboru kolorów i nazywania ich: „Wybierasz żółty czy zielony?” (20–25 min).

D. Gra ruchowa „Stanie na desce” — ćwiczenie równowagi (8–10 minut)

• Rozłóż na podłodze szerokie, długie ręczniki lub maty oznaczające „deski”. Włącz lekki rytm muzyczny (krótka piosenka o morzu/ surfingu).
• Pokaż prostą zabawę: dzieci idą po „desce” trzymając ręce wyciągnięte w bok, próbują utrzymać równowagę. Możesz prosić o proste polecenia: „Stań jak surfer!” albo „Pokaż, jak machasz ręką, jak na fali.”
• Zachęć do pojedynczych przejść, chwal każdy wysiłek.

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Usiądźcie w kręgu. Każde dziecko pokazuje swoją deskę i mówi jedno słowo (np. kolor albo „fala”, „ryba”) — jeśli dziecko nie mówi, opiekun pomaga sformułować (3 minuty).
• Krótka piosenka pożegnalna: melodyjne „Do widzenia, mały surferze” z prostym ruchem ręką (1–2 minuty).
• Pożegnanie i przekazanie prac do wyschnięcia/eksponowania.