Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole, przywitaj się z każdym dzieckiem imieniem i zaproś do zabawy: "Cześć, Aniu! Cześć, Jasiu!".
- Pokaż 3–4 duże zdjęcia lub karty z prostymi, kolorowymi wzorami geometrycznymi (mozaika, gwiazdy, powtarzające się kształty).
- W prostych słowach nazwij elementy: "kółko", "gwiazdka", "kwadrat", "linia", oraz kolory: "czerwony", "niebieski", "zielony". Mów powoli i zachęcaj do powtarzania krótkich wyrazów (modeluj sylaby: "ko-łko", "gwa-zdka").
- Zastosuj krótkie powtarzające się zdanie-rhymowankę (np. melodyjnie): "Patrzę, mówię, robię tak — kółko, kółko, raz i dwa!" i zaproś dzieci do powtórzenia pojedynczych słów lub rytmicznego powtórzenia sylab.
Część główna (około 5 minut)
- Rozłóż przed dziećmi prostą matę lub papier z nadrukowanym dużym wzorem (jedno pole wzoru na dziecko). Przy każdym dziecku połóż 3–4 duże, lekkie, piankowe lub filcowe kształty (kółko, gwiazda, kwadrat) w różnych kolorach.
- Pokaż jedną czynność: weź kształt, nazwij go głośno („To jest gwiazda — powiedz gwiazdka”) i połóż na podobnym polu w wzorze.
- Zachęć dzieci do nazywania i wkładania kształtów na matę. Jeśli dziecko nie wypowiada słowa, zachęć do wskazania i powtórzenia sylaby.
- Równolegle prowadzący może rytmicznie klaskać lub śpiewać krótki refren („Gwiazda, gwiazdka, tup, tup”), aby wspierać naśladowanie dźwiękowe i rytm.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Razem obejrzyjcie, co dzieci ułożyły. Nazwij na głos wybrane elementy: "O, tu jest czerwone kółko!" i poproś dziecko o wskazanie koloru lub kształtu.
- Krótka chwila na pożegnanie: każdy może powiedzieć (lub wyszeptać/pokazać) jedno słowo z zajęć (np. "kółko" albo "czerwony").
- Zakończ piosenką pożegnalną lub prostym rytmem klaskania i pochwal każde dziecko za udział.