Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy, krótkie przypomnienie zasad codziennych (spokojne głosy, dzielenie się materiałami).
- Krótkie wprowadzenie do tematu: pokaż obrazek tuby lub włącz krótkie nagranie z dźwiękiem tuby (10–20 s). Powiedz: „Dzisiaj świętujemy Międzynarodowy Dzień Tuby — posłuchamy dźwięków i zrobimy własne tuby!”.
- Krótka rozmowa kierowana (pytania do dzieci): „Jak myślicie, jaki dźwięk wydaje tuba? Czy jest głośny czy cichy? Jak wygląda?” Zachęć do prostych odpowiedzi i naśladowania dźwięku „tuuuu”.
Część główna (około 20 minut)
Eksploracja (około 4–5 minut)
- Rozdaj dzieciom po jednej pustej tubie (rolka po ręczniku papierowym lub kartonowa rurka). Pozwól dotknąć, obejrzeć, przyłożyć do ucha (krótko) i porównać wygląd.
- Zachęć do opisu (kolor, kształt, czy tuby są gładkie, czy szorstkie) — krótkie wypowiedzi dzieci.
Dekorowanie tub (około 10–12 minut)
- Każdemu dziecku daj tubę i zestaw materiałów: kolorowy papier, naklejki, flamastry, paski materiału lub wstążki, klej w sztyfcie. Jeśli dostępne — dodaj dzwoneczek lub kawałek sznurka do przywiązania.
- Instrukcja dla opiekuna: pokaż szybki wzór krok po kroku (oklej tubę papierem, narysuj przy niej „ustnik”, doklej naklejki, przywiąż wstążkę). Pomoż dzieciom, które potrzebują wsparcia przy nakładaniu kleju i przyklejaniu dociętych elementów.
- Zachęcaj do wyboru kolorów i opowiadania, co tworzą („moja tuba jest niebieska jak niebo”).
Zabawa muzyczna i ruch (około 4–5 minut)
- Po dekorowaniu ustaw krąg. Pokaż jak „grać” na tubie: dmuchać nie trzeba — można stukać delikatnie w tubę dłonią, potrząsać jeśli jest wszyty dzwoneczek, albo przyłożyć tubę do ust i naśladować dźwięk „tuu”.
- Propozycje zabaw:
- Call-and-response: opiekun gra/naśladuje krótką frazę dźwiękową, dzieci powtarzają.
- Ruch do dźwięku: przy rytmie dzieci maszerują na palcach/pośladkach trzymając tubę jak instrument.
- Cichy–głośny: opiekun pokazuje palcem (dłonie blisko siebie = cicho, rozłożone = głośno), dzieci zmieniają sposób grania.
- Zakończ krótkim wspólnym „koncertem” — każdy pokazuje swoją tubę i razem wykonujecie krótki rytm.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótkie podsumowanie: zapytaj dzieci, co im się najbardziej podobało i jakie dźwięki tworzyły ich tuby.
- Pochwały skierowane do każdego dziecka za udział i pomysłowość.
- Zapowiedź: „Możemy zabrać tuby do kącika muzycznego na dziś/na jutro” i informacja dla rodziców (krótkie przekazanie uwagi przy odbiorze).