Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Zgromadzenie w kole. Nauczyciel wita dzieci spokojnym tonem: "Dzisiaj porozmawiamy o tym, jak możemy pomagać osobom, które czują się smutne, bo tęsknią za kimś bliskim."
- Krótkie wyjaśnienie w prostych słowach: "Czasami w rodzinach zdarza się, że ktoś, kogo bardzo kochali, już nie wraca. To może sprawić, że człowiek jest smutny. Dzisiaj nauczymy się, jak możemy być dobrymi przyjaciółmi i pomagać innym, kiedy są smutni."
- Pytania do dzieci (forma zachęcająca, nie naciskająca):
- "Czy pamiętacie, co pomaga wam, kiedy jesteście smutni?"
- "Jak możemy pokazać, że kogoś wspieramy?"
- Nauczyciel pokazuje prosty obrazek (rodzaj rodzinnej scenki) lub krótką ilustrację przedstawiającą przytulanie się, uśmiech i rozmowę jako przykłady wsparcia.
Część główna (5 minut)
- Aktywność „Serduszko wsparcia":
- Każde dziecko otrzymuje wycięte z papieru serduszko i kredkę lub flamastry.
- Zadanie: Narysuj na serduszku coś, co można podarować komuś smutnemu — może to być uśmiech, kwiat, rysunek przytulenia albo krótki napis (np. "Jestem z Tobą").
- Nauczyciel modeluje: pokazuje swoje serce i mówi głośno jedno zdanie wsparcia: "Chcę cię wysłuchać" lub "Przytulam cię myślami".
- Krótkie odgrywanie ról (opcjonalnie, 2-3 pary):
- Nauczyciel prosi dwoje ochotników, by zagrali krótką scenkę: jedna osoba pokazuje smutek, druga oferuje wsparcie (słowa pocieszenia, delikatne klepnięcie po ramieniu, zaproponowanie zabawy). Nauczyciel instruuje, by reakcje były proste i delikatne.
- W trakcie aktywności nauczyciel zachęca do używania krótких, empatycznych zdań: "Chcesz o tym porozmawiać?", "Jestem z tobą".
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krąg zakończeniowy: każde dziecko, jeśli chce, pokazuje swoje serduszko i mówi jedno słowo lub krótkie zdanie wyrażające pomoc (np. "Słucham", "Przytulam"). Nauczyciel podsumowuje: "Dziś nauczyliśmy się, że nawet małe rzeczy — uśmiech, wysłuchanie, narysowane serce — mogą pomóc komuś, kto czuje się smutny."
- Krótkie ćwiczenie oddechowe na zakończenie: 3 głębokie wdechy i powolne wydechy, by uspokoić emocje.
- Informacja dla dzieci: "Jeżeli macie pytania albo chcecie porozmawiać o tym dłużej, możecie podejść do mnie po zajęciach."