Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie w kole: krótkie powitanie imienne (np. "Dzień dobry, Mały Aptekarzu!").
- Wprowadzenie tematu: pokaż prostą apteczkę lub kilka „buteleczek” (puste, czyste opakowania po lekarstwach zamienione na rekwizyty). Powiedz krótkim zdaniem, kim jest aptekarz i czym się zajmuje (wydaje leki, pomaga pacjentom).
- Zainteresowanie: zadanie pytania do grupy (np. "Co robi aptekarz?"), zachęcenie dzieci do krótkich odpowiedzi.
Część główna (20 minut)
Utwórz 4 stacje; dzieci pracują w małych grupach (2–4 osoby) i rotują co ok. 5 minut. Animacja i wsparcie opiekuna przy każdej stacji.
- Stacja „Dozownik precyzyjny” (5 minut)
- Materiały: plastikowe strzykawki bez igieł lub pipety, miseczki z wodą, małe buteleczki / kubeczki.
- Zadanie: dzieci przelewają wodę z miseczki do buteleczek za pomocą pipety/strzykawki, ćwicząc chwyt pęsetowy i kontrolę ręki.
- Wariant: przelać określoną ilość (np. 3 przesunięcia pipetą) lub napełnić do linii.
- Stacja „Dostawa leków” — tor przeszkód (6 minut)
- Materiały: tacę lub płaską miskę, piłeczki/poduszki waty (jako „tabletki”), pachołki/krzesła jako przeszkody.
- Zadanie: dziecko niesie tacę z „lekarstwami” na wyznaczoną trasę, omijając przeszkody i nie pozwalając, by „tabletki” spadły. Ćwiczy równowagę i koordynację całego ciała.
- Utrudnienie: zmiana tempa (wolniej = większe skupienie), wykonanie krótkiego zawrotu.
- Stacja „Sortownia kapsli” (5 minut)
- Materiały: różnokolorowe zakrętki po butelkach, małe pudełka/pojemniki z etykietami kolorów.
- Zadanie: dzieci sortują zakrętki do odpowiadających kolorystycznie pudełek, chwytając i precyzyjnie wkładając – ćwiczenie motoryki małej i spostrzegawczości.
- Wariant: poproś dziecko, by policzyło ile zakrętek włożyło.
- Stacja „Recepta ruchowa” (4 minuty)
- Materiały: karteczki z prostymi obrazkami-ruchami (np. skok, przysiad, kręcenie ramionami).
- Zadanie: jedna osoba losuje karteczkę i wykonuje zadanie; reszta grupy naśladuje. Opiekun dodaje krótkie polecenia werbalne, by ćwiczyć słuchanie instrukcji.
Organizacja rotacji:
- Grupy zaczynają na różnych stacjach i rotują co 4–6 minut.
- Opiekun wspiera zmianę, krótko komentuje osiągnięcia (np. "Świetnie trzymałaś tacę!").
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Powrót do koła: każde dziecko krótko opowiada, co najbardziej mu się podobało (1–2 zdania).
- Mini-podsumowanie prowadzącego: przypomnienie słów kluczowych (aptekarz, recepta, dozowanie) i pochwalenie wysiłku dzieci.
- Nagroda symboliczna: naklejka lub pieczątka "Mały Aptekarz" dla każdego uczestnika.
- Pożegnanie: krótka piosenka lub rymowanka na zakończenie zajęć.
Uwagi organizacyjne:
- Przy każdej stacji opiekun demonstruje zadanie przed rozpoczęciem.
- Czas pracy przy stacjach można nieznacznie modyfikować w zależności od tempa grupy.