Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Zgromadzenie w kręgu: opiekun siada na wysokości dzieci i zaprasza je prostym zdaniem: „Dziś jest Dzień Aptekarza — pobawimy się w małych aptekarzy!”.
- Krótkie wprowadzenie wizualne: opiekun pokazuje po kolei 3–4 prostych rekwizytów (np. pustą buteleczkę po syropie, miarkę, wacik, kolorową pipetę) i nazywa każdy przedmiot powoli, zachęcając dzieci do powtarzania jednosylabowych słów (np. „butel-ka — bu”, „miar-ka — mi”).
- Krótka piosenka/rymowanka (około 30–40 sekund): opiekun śpiewa lub recytuje prostą, rytmiczną rymowankę o aptekarzu (2–3 wersy) i zachęca dzieci do klaskania lub stukania w rytm.
Część główna (około 5 minut)
- Stacje sensoryczne (opiekun przygotowuje 3 małe stacje w zasięgu dzieci):
- Stacja 1 — „Sypki lek”: miseczka z kolorowym ryżem (ryż zabarwiony wcześniej naturalnym barwnikiem) i mała łyżeczka. Dzieci przesypują ryż łyżeczką z jednego pojemnika do drugiego.
- Stacja 2 — „Miękki wacik”: pojemnik z miękkimi wacikami / kulkami z waty, które dzieci mogą dotykać i umieszczać w małych buteleczkach.
- Stacja 3 — „Kropelki”: kilka małych kubeczków z kolorową wodą (różne kolory) i plastikowa pipeta lub bezpieczna strzykawka bez igły; dzieci mogą przenosić pojedyncze kropelki do innych kubeczków.
- Zdjęcie roli (zabawa udawana): opiekun zachęca do krótkiej zabawy: „Pan aptekarz nalewa lekarstwo” — pokazuje jak nalewać z pipety, jak przykleić prostą naklejkę z symbolem (+) na buteleczkę i mówi: „Gotowe!”. Dziecko może na chwilę udawać, że nalewa lub nakleja.
- W trakcie wykonywania czynności opiekun nazywa działania prostymi słowami (np. „nalewam”, „sypię”, „wkładam”) i pyta krótkimi pytaniami: „Chcesz łyżeczkę?”, „Gdzie jest wacik?” — dając dziecku czas na reakcję werbalną lub gest.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Zebranie w kręgu: opiekun pomaga dzieciom odłożyć przybory na miejsce, nazywając je ponownie.
- Małe podsumowanie słowne: opiekun pyta prostym zdaniem, co dzieci dotykały („Co dziś sypaliśmy? — ryż!”), zachęcając do jednowyrazowych odpowiedzi lub pokazania przedmiotu.
- Pożegnanie z rytuałem: krótka rymowanka pożegnalna (2 wersy) i wspólne pomachanie do „aptekarza”/rekwizytów: „Pa, pa! Dziękujemy aptekarzowi!”