Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy: opiekun wita dzieci imiennie krótkim rymowankowym powitaniem (np. "Dzień dobry, Aniu, dzień dobry, Tomku — witamy się wiosennym stonkiem!").
- Pokaż rekwizyt: opiekun wyciąga kolorowy kwiatek/obrazek z krajobrazem wiosennym i pyta dzieci: "Co to jest?". Zachęcaj do podawania pojedynczych słów (np. kwiatek, słońce, ptak).
- Krótkie pytania stymulujące mówienie: "Jak wygląda wiosna? Czy jest ciepło czy zimno? Jakie zwierzątka budzą się wiosną?" — daj dzieciom czas na odpowiedź, zachęcaj prostymi pytaniami uzupełniającymi.
Część główna (około 5 minut)
- Wiosenna zgadujka (2–3 minuty):
- Przygotuj 4–6 obrazków (kwiat, ptak, motyl, deszcz, słońce, pąk). Schowaj obrazki w torebce lub pudełku.
- Każde dziecko na zmianę wyciąga obrazek i mówi jedno słowo lub krótkie zdanie (opiekun wspiera: "To jest ___", "Widzę ___"). Jeśli dziecko nie mówi, opiekun podaje słowo i dziecko powtarza.
- Rymowanka i uzupełnianie zdań (2 minuty):
- Opiekun zaczyna prostą rymowankę: "Wiosna przyszła, przebiśnieg śpi, kto obudzi go? — (dzieci uzupełniają) słońce!". Stosuj krótkie frazy, zachęcaj do powtarzania i gestów.
- Krótka piosenka ruchowa (1 minuta):
- Zaśpiewaj prostą melodię o wiośnie (np. krótki refren: "Wiosna przyszła już, hej! Kwiatki rosną tu i tam") i zaproś dzieci do powtarzania refrenu oraz naśladowania ruchów (rozkwitanie rąk jak kwiaty, machanie jak ptaki).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Powtórka słówek: opiekun szybko pokazuje obrazki z części głównej i prosi dzieci o nazwanie każdego przedmiotu/zwierzęcia — chwal krótkimi pochwałami.
- Pytanie zamykające: "Co najbardziej podobało ci się dziś w zabawie?" — krótkie odpowiedzi (1–2 słowa). Jeśli dziecko nie odpowiada, opiekun podpowiada dwie opcje.
- Pożegnanie: krótka rymowanka pożegnalna i zapowiedź: "Jutro poszukamy wiosennych dźwięków na spacerze" (prostym zdaniem wzbudzającym ciekawość).