Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie: Opiekun wita każde dziecko po imieniu, zaprasza do kręgu. Proste zdanie powitalne: „Dzień dobry, Aniu! Dziś poznajemy adopcję roślinki.”
- Wprowadzenie tematu: Pokaż obrazek z rośliną i zabawkowe zwierzątko (symbol „przyjaciela, którego adoptujemy”). Powiedz krótko: „Adoptujemy roślinkę — damy jej dom i wodę.”
- Aktywacja języka: Zaproś dzieci do powtarzania pojedynczych wyrazów (ziemia, nasiono, woda, dom) i do wskazywania obrazków.
Część główna (20 minut)
1) Strefa sensoryczna: poznajemy ziemię (5–7 minut)
- Przygotuj tacę z ziemią, kilka dużych łyżek do nabierania oraz kilka dużych nasion (np. fasola, groch) lub gotowe bryłki nasion bez drobnych elementów.
- Dzieci mogą dotykać ziemię: opiekun opisuje doznania prostymi słowami: „miękka ziemia”, „zimna”, „sypka”.
- Zachęcaj do prostych czynności: nabieranie ziemi łyżką, wysypanie do kubeczka. Opiekun modeluje słowa: „Bierzemy ziemię, sypiemy do kubeczka.”
2) Rytuał adopcji i sadzenie (8–10 minut)
- Każde dziecko otrzymuje mały kubeczek (np. po jogurcie), wcześniej opisany imieniem przez opiekuna/wychowawcę.
- Opiekun pokazuje krok po kroku: nalać ziemię do połowy kubeczka (dziecko pomaga łyżką), wbić palec (opiekun), włożyć jedno duże nasiono (opiekuńczy gest i prosty komunikat: „Tu mieszka nasiono”), zasypać nasiono cienką warstwą ziemi.
- Dziecko nalewa odrobinę wody z małego kubeczka lub konewki. Opiekun mówi: „Teraz podlewamy — pić, pić!” i pokazuje powolny ruch nalewania.
- Przy każdym etapie opiekun nazywa czynność i zachęca dziecko do powtórzenia krótkich fraz: „Sadzimy!”, „Podlewamy!”, „Moja roślinka.”
3) Dekoracja i nadanie imienia (3–5 minut)
- Daj dzieciom kilka dużych naklejek (kolorowe kształty) do przyklejenia na kubeczek — pozwala to na twórcze działanie bez użycia narzędzi.
- Opiekun zapisuje krótkie imię roślinki na kubeczku i mówi je dziecku głośno: „To jest Florka — Florka mieszka w twoim kubeczku.”
- Krótkie ćwiczenie komunikacyjne: każde dziecko mówi (lub opiekun podpowiada) nazwę roślinki i dotyka ją.
4) Piosenka ruchowa o opiece (2–3 minuty)
- Prosta, powtarzalna rymowanka z zachęceniem do ruchu rąk: np. „Podlej, podlej, malutką roślinkę — raz, dwa, trzy!” (opiekun pokazuje ruch nalewania). Powtórzyć 2–3 razy, dzieci naśladują ruchy.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótka prezentacja: każde dziecko pokazuje swój kubeczek, opiekun komentuje: „Ania ma nasionko, podlejemy go codziennie.”
- Utrwalenie języka: opiekun prosi o wskazanie elementów na kubeczku (ziemia, nasiono, woda) i powtarza nazwy.
- Pożegnanie: wspólne piosenkowe pożegnanie i przypomnienie, że roślinki potrzebują wody i ciepła.
Uwagi dla opiekuna:
- Dziel zadania na krótkie, powtarzalne kroki i modeluj każde słowo/mowę. Zachęcaj, ale nie zmuszaj — dla najmłodszych ważne jest dotykanie i obserwacja.
- Przygotuj stanowiska na gazetach/tacach, aby łatwiej sprzątać; jedna osoba wspiera 2–3 dzieci przy czynnościach.