Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata): Zajęcia prowadzą eksperyment obserwacyjny — dzieci porównują zachowanie dwóch zabawek osobno i połączonych chustą, ucząc się zależności przyczyna–skutek (ruch jednej powoduje ruch drugiej). Proste pytania i zachęcanie do wskazywania wspierają rozwój poznawczy poprzez obserwację i porównywanie.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się): Opiekun używa krótkich, zrozumiałych zdań i pytań („Co robi druga?”, „Pokaż maskotkę”), co rozwija rozumienie mowy i zachęca do komunikacji werbalnej/niewerbalnej (wskazywanie, machanie). Rymowanka i zaproszenia do udziału stymulują próby wypowiedzi i słuchanie prostych instrukcji.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów): Manipulacja maskotkami (trzymanie, pociąganie, puszczanie) rozwija motorykę małą i dużą. Dotykanie tkanin o różnych fakturach wzmacnia percepcję dotykową. Zaproszenie do krótkiego aktywnego ruchu (kołysanie) angażuje motorykę dużą.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą): Zabawa z maskotkami i rymowanka wspierają zabawę symboliczną i twórczą ekspresję — dzieci uczestniczą w prostym wyrażeniu emocji i relacji („razem”, „obok”) przez zabawę i melodię. Zaproponowanie śpiewu/rymowanki umożliwia ekspresję muzyczną i wspólne doświadczenie kulturowe w formie krótkiej piosenki.
Wszystkie działania są dostosowane do możliwości dzieci 1–2 lata: krótkie etapy, proste polecenia, manipulacja dużymi, miękkimi przedmiotami i różnorodność bodźców sensorycznych, co pozwala realizować wymienione Standardy OWE w praktyczny, przystępny sposób.