Zajęcia sensoryczne celebrujące radość (Furaha) poprzez dotyk, dźwięk, ruch i malowanie. Adaptowane dla dzieci 1–2 lata — krótki rytm, proste polecenia i dużo możliwości eksploracji.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 — Poznawanie i doświadczanie świata:
- Stacja dotyków (Basen sensoryczny) daje dzieciom bezpośrednie doświadczenia z różnymi materiałami (miękkie/gładkie/pływające), co rozwija poznawcze rozróżnianie cech przedmiotów. Dzieci manipulują elementami (przelewanie, wkładanie, wyjmowanie), obserwując skutki swoich działań i rozwijając przyczynowo-skutkowe rozumienie świata.
Standard 8 — Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się:
- Powitanie z piosenką oraz krótkie, powtarzalne refreny podczas stacji muzycznej wspierają rozumienie poleceń i rozwój słownictwa. Opiekun modeluje proste słowa i zwroty (kolory, tekstury, części ciała), nazywa działania dzieci i zachęca do reagowania (np. naśladuj, pokaż). Zabawy call-and-response (potrząsanie butelkami, odpowiadanie na pytania) stymulują umiejętności słuchania i krótkiej wypowiedzi.
Standard 9 — Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów:
- Aktywności wymagające chwytu, przelewania, potrząsania oraz chwytania/sięgania po bańki angażują motorykę małą (kontrola rąk, palców) i dużą (chodzenie, podskakiwanie, sięganie). Różnorodność bodźców sensorycznych (dotyk, dźwięk, wzrok) stymuluje percepcję zmysłową i koordynację ruchową dostosowaną do możliwości 1–2 latków.
Standard 10 — Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą:
- Stacja plastyczna (malowanie palcami) oraz improwizacja muzyczna umożliwiają dzieciom wyrażenie siebie poprzez kolor, dotyk i ruch. Wspólna praca plastyczna buduje poczucie przynależności i daje przestrzeń do eksperymentowania z materiałami artystycznymi. Proste piosenki i rytuały (powitanie, pożegnanie) wprowadzają element kulturowy poprzez wspólną, ustrukturyzowaną ekspresję.
Całościowo:
- Struktura zajęć (krótkie, rytmiczne stacje) jest dopasowana do możliwości uwagi i aktywności dzieci 1–2 lata, co zapewnia efektywne realizowanie celów poznawczych, komunikacyjnych, sensorycznych i twórczych. Opiekun aktywnie modeluje język i działania, dając jednocześnie przestrzeń do samodzielnej eksploracji każdego dziecka.
Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie opiekuna z dziećmi przy piosence powitalnej z prostym refrenem (np. "Cześć, Furaha! Cześć! Cześć!"). Podczas piosenki każdemu dziecku można przywitać się po imieniu i pokazać pluszaka/znak Furaha — kolorowy pluszak lub plakat.
- Krótkie wprowadzenie tematu: opiekun mówi prostymi zdaniami: "Dziś mamy Światowy Dzień Furaha — bawimy się, czujemy, śpiewamy!" i pokazuje 4 stacje obrazkowo (dotyk, dźwięk, bańki, malowanie).
- Proste polecenie zachęcające do słuchania: "Kto chce bawić się dziś z Furahą?" (gesty, uśmiech, oczekiwanie na odpowiedź dziecka).
Część główna (50 minut)
Uwaga: część główna podzielona na 4 krótkie stacje; każda trwa ok. 10–12 minut. Między stacjami 1–2 minutowa zmiana z prostą aktywnością przejściową (np. krótka piosenka lub przytulenie pluszaka).
Stacja 1 — Basen dotyków: "Kolorowy Sensoryczny Basen" (12 min)
- Przygotuj płytkie tacki z różnymi teksturami (np. duże gotowane makaronowe rurki, miękkie gąbki, duże pompony, miska z wodą i pływającymi piankowymi kształtami).
- Zachęć dzieci do zanurzenia rączek, odkrywania, przelewania wodą łyżeczkami, wyjmowania pływających kształtów.
- Opiekun nazywa tekstury i kolory prostymi słowami: "miękkie", "gładkie", "żółte", "pływa"; komentuje i modeluje słownictwo.
Stacja 2 — Muzyka i dźwięk: "Butelki Furaha" (12 min)
- Przygotuj kilka zamkniętych butelek sensorycznych (wypełnionych np. wodą z brokatem, suchym ryżem, kolorowymi koralikami — elementy duże) oraz lekkie chusteczki/apaszki.
- Pokaż, jak potrząsać butelką, zachęć dzieci do próbowania; opiekun rytmicznie śpiewa prosty refren i prosi dzieci o naśladowanie ruchu (potrząsanie, machanie apaszką).
- Zabawa rytmiczna: prosty wierszyk/piosenka z klaśnięciem i potrząsaniem butelkami (call-and-response).
Stacja 3 — Bańki i ruch: "Radosne Bańki" (10 min)
- Płyn do baniek i wytwornica/miotacz; plus apaszki do machania. Opiekun dmucha bańki lub używa wytwornicy i zachęca dzieci do podążania za bańkami, próby łapania/pop-bąbelkowania rączkami i nóżkami.
- Włączenie prostych poleceń ruchowych: "Wyciągnij rączkę", "Kucnij", "Podskocz" — demonstracja przez opiekuna i zachęta do naśladowania.
Stacja 4 — Plastyka palcami: "Tęczowe Odciski Furaha" (12 min)
- Duży arkusz papieru na podłodze/ścianie, nietoksyczne farby palcowe w małych kubeczkach, gąbki, szpatułki. Dzieci robią odciski dłoni, kreślą smugi palcem, wszyscy tworzą wspólny kolorowy obraz.
- Opiekun nazywa kolory i części ciała: "rączka", "palec", "żółty", "tęcza"; śpiewa krótki refren zachęcający do kolejnych odcisków.
- Na koniec szybko pokazanie efektu — przyklejenie małego rysunku Furahy lub napis "Furaha" (symboliczne) na pracę.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótka sesja uspokojenia: kołysanka lub cicha piosenka o Furahie; opiekun trzyma pluszaka i pokazuje dzieciom ich prace/efekty.
- Podsumowanie słowami: "Dziś dotykaliśmy, słuchaliśmy, tańczyliśmy i malowaliśmy — Furaha jest z nami!" — zachęta by każde dziecko pokazało jedną rzecz (gest, uśmiech, słówko) jeśli chce.
- Pożegnanie piosenką i przekazanie rodzicom/przygotowanie prac do zabrania.
🔓
Odblokuj pełny scenariusz zajęć
Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów
i praktyczne wskazówki dla rodziców
✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki
🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko
Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo
Dziś obchodziliśmy Światowy Dzień Furaha — dzieci poznawały różne tekstury, słuchały rytmów, bawiły się bańkami i malowały palcami. Prosimy zabrać do domu wspólną pracę plastyczną. Zachęcamy rodziców do kontynuowania zabaw sensorycznych w domu: proste dmuchanie baniek, wspólne malowanie palcami (np. na kartonie) oraz nazywanie kolorów i części ciała podczas codziennych czynności. Te krótkie, zabawne aktywności wspierają rozwój mowy i motoryki.
✓ Dostępne 9 materiały edukacyjne
Radosne Bańki — Dzieci bawią się bańkami
Scena ruchowa z dziećmi ścigającymi bańki — wytwornica produkuje wiele kolorowych baniek, apaszki...
Image
bańkiruchzabawa
Plakat Furaha — Powitanie
Plakat do powitania dzieci — pokazuje pluszaka Furaha, opiekuna i dwoje maluchów oraz ikony...
Template
plakatpowitaniepluszak
Plakat Furaha — Powitanie
Plakat do powitania dzieci — pokazuje pluszaka Furaha, opiekuna i dwoje maluchów oraz ikony...
Template
plakatpowitaniepluszak
Ikony stacji — Dotyk, Dźwięk, Bańki, Malowanie
Cztery spójne ikonki do oznaczania stacji: dotyk (tacka z teksturami), dźwięk (butelka...
Image
ikonystacjedotyk
Basen dotyków — Zbliżenie sensory tray
Fotorealistyczne zbliżenie płytkich tacek z różnymi teksturami — makaronowe rurki, miękkie gąbki,...
Image
sensorycznytackadotyk
Kolorowanka Furaha — Prosta sylwetka do malowania
Prosta strona do kolorowania z dużą, łagodną sylwetką maskotki Furaha, grubą linią i dużymi polami...
Coloring
kolorowankaFurahaproste
Kolorowanka Furaha — Prosta sylwetka do malowania
Prosta strona do kolorowania z dużą, łagodną sylwetką maskotki Furaha, grubą linią i dużymi polami...
Coloring
kolorowankaFurahaproste
Zakończenie — Uspokojenie i pokaz prac
Ciepła scena końcowa: opiekun trzyma pluszaka, dzieci siedzą spokojnie i oglądają swoje prace...
Template
zakończenieuspokojenieprace
Zakończenie — Uspokojenie i pokaz prac
Ciepła scena końcowa: opiekun trzyma pluszaka, dzieci siedzą spokojnie i oglądają swoje prace...
Template
zakończenieuspokojenieprace