1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy i krótkie wprowadzenie do tematu (1 min): opiekun mówi, że dziś obchodzimy Światowy Dzień Krawata i pokaże kilka krawatów o różnych kolorach i wzorach.
- Krótkie koło rozmów (2 min): każde dziecko, które chce, mówi jedno słowo opisujące krawat (np. "czerwony", "pasiasty", "miękki"). Opiekun modeluje krótkie wypowiedzi.
- Rozgrzewka rytmiczna (2 min): wspólne klaskanie i tupanie do prostego rytmu 4‑u‑takowego. Opiekun pokazuje sekwencję (klask‑klask‑tup‑pauza), dzieci powtarzają.
2. Część główna (ok. 20 minut)
-
- Tworzenie papierowych krawatów (7 min)
- Rozdaj dzieciom prostokątne kartki, nożyczki, kredki, naklejki i szablony krawatów.
- Zadanie: każdy dekoruje swój krawat do rytmu prostego uderzenia (np. opiekun gra metronom lub rytmicznie klaszcze). Dzieci kolorują wzory i przyklejają elementy w takt.
- Na koniec opiekun pomaga przyczepić krawaty do wyciętej paska papieru lub tasiemki, aby dzieci mogły je zawiesić na szyi.
-
- Rytmiczne ćwiczenia z krawatem jako rekwizytem (8 min)
-
- "Krawatowy rytm" (3 min): dzieci trzymają swój krawat w dłoni i uderzają nim delikatnie o dłoń lub udko w ustalonej sekwencji (np. dłoń, dłoń, udo, pauza). Opiekun zmienia tempo: wolno → średnio → szybko.
-
- "Korowód krawatów" (3 min): marsz w rytm muzyki z krawatem na szyi; na sygnał muzyczny dzieci zmieniają sposób poruszania (maszerują, idą na palcach, skaczą rytmicznie). Opiekun uczy krótkich zmian rytmu i poleceń werbalnych.
-
- "Odgłosy krawata" (2 min): dzieci naśladują dźwięki związane z krawatem (szelest, trzepot, frrr) i łączą je z rytmem; opiekun wprowadza proste onomatopeje, dzieci powtarzają w rytmicznych frazach.
-
- Zabawa muzyczno‑rytmiczna: "Zgadnij rytm" (5 min)
- Opiekun tworzy krótkie 3‑4‑uderzeniowe sekwencje (klaskanie, tupanie, stuknięcie krawatem) i dzieci powtarzają.
- Następnie dzieci w parach wymyślają własną sekwencję i pokazują ją grupie. Reszta grupy odtwarza sekwencję.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Mini pokaz (3 min): każde dziecko, jeśli chce, prezentuje swój krawat i jedną rytmiczną sekwencję (może to być ruch, klaskanie lub krótki marsz).
- Podsumowanie i pożegnanie (2 min): opiekun przypomina słowa, które dzieci użyły na początku, chwali ich za współpracę i rytm oraz zachęca, by pokazały krawaty rodzicom.