1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Zgromadź dzieci w półkolu na miękkich matach lub krzesełkach. Powitaj każde dziecko po imieniu prostą piosenką powitalną (np. krótkie „dzień dobry” na melodię znanej rymowanki).
- Pokaż duży pluszak-weterynarza lub opaskę/kapelusz weterynarza. Powiedz krótko: „Dzisiaj jesteśmy weterynarzami — pomagamy zwierzątkom”.
- Wyjmij 3–4 pluszaki (piesek, kotek, króliczek, ptaszek). Krótko nazwij każde zwierzątko i poproś dzieci, żeby pokazały, jak ono robi (np. „Miau”, „ hau-hau”, „piu-piu”, „pach-pach”). Zachęcaj do powtarzania pojedynczych dźwięków i prostych słów.
2. Część główna — teatrzyk i aktywności (20 minut)
Narracja i inscenizacja (ok. 6 minut)
- Opiekun jako narrátor (lub z pomocą pacynki) opowiada prostą historię: „Przyszedł do nas piesek, bo boli go łapka”. Pokazuj kolejno pluszaki, krótko opisując problem (np. „boli brzuszek”, „zimne uszko”).
- Podczas opowieści zachęcaj dzieci do reagowania: wskazywania zwierzaka, powtarzania jego imienia i dźwięku.
„Gabinet weterynarza” — proste badanie pluszaków (ok. 6 minut)
- Rozłóż koc jako „stół” i umieść na nim jednego pluszaka. Daj dzieciom do rąk proste rekwizyty (drewniany lub plastikowy stetoskop, mały ręcznik, szmatkę jako bandaż). Pokazuj krok po kroku: dotknij łapki, przytul, przetrzyj misiowi futerko.
- Każde dziecko, jeśli chce, może podejść na chwilę i „pomóc” — przykład: przyłożyć stetoskop (opiekun pomaga), przytulić pluszaka lub położyć mu plaster (zabawny naklejany plaster).
Ruch i naśladowanie zwierząt (ok. 4–5 minut)
- Zachęć dzieci do prostych ruchów naśladujących zwierzęta: spacer jak piesek (cztery kroki), skok jak króliczek (1–2 małe skoki w miejscu), rozkładanie rączek jak ptaszek.
- Użyj krótkiej piosenki lub klaśnięć jako sygnału zmiany ruchu.
Zmysłowy element: „Szuflada zapachów i faktur” (ok. 2–3 minuty)
- Pokaż 2–3 małe kawałki tkanin o różnych fakturach (miękki kocyk, gładka ściereczka, ręczniczek). Pozwól dzieciom dotknąć i nazwać „miękki”, „gładki”.
- Można też dać do powąchania (opcjonalnie) buteleczkę z zapachem (np. wanilia, mięta) — tylko jeżeli placówka zwykle używa takich zapachów.
Krótka improwizacja: kto pomaga? (ok. 2 minut)
- Poproś dzieci, żeby wskazały, kto pomaga zwierzątkom (np. „ja przytulam”, „ja daję wody”) i nagrodź je oklaskami. Opiekun podsumowuje: „Jesteśmy mili dla zwierząt”.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Uspokajające zakończenie: ułóż wszystkie pluszaki razem na kocyku i zaśpiewaj krótką piosenkę „Dobranoc” lub prostą piosenkę pożegnalną (1–2 zwrotki).
- Krótkie powtórzenie słów i dźwięków: poproś dzieci, aby jeszcze raz powiedziały nazwę jednego zwierzątka i jego dźwięk.
- Wręcz dzieciom małe naklejki „Mały weterynarz” lub przybij piątkę. Pożegnaj się i przypomnij rodzicom, że mogą kontynuować zabawę w domu.