Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie: opiekun wita dzieci w kręgu, mówi temat zajęć: "Dzisiaj jest Światowy Dzień Oszczędzania — zrobimy własne skarbonki!".
- Krótkie wprowadzenie: zapytaj dzieci: "Co to znaczy oszczędzać? Co możemy oszczędzać?". Daj dzieciom chwilę na odpowiedzi (1–2 zdania od każdego chętnego).
- Pokaż przykłady: pokaż jedną gotową skarbonkę i kilka „monet” (papierowych krążków). Wyjaśnij, że skarbonka pomoże przechowywać pieniądze na coś, co chcemy kupić.
- Instrukcja pracy: krótko opowiedz, jak będzie wyglądać praca: "Zrobimy skarbonkę z kubeczka, ozdobimy ją i policzymy pierwsze monety".
Część główna (około 5 minut)
- Przygotowanie miejsca: rozdaj materiały (kubeczki, naklejki, kredki, papierowe krążki/monety, taśmę, nożyczki do dzieci).
- Tworzenie skarbonki:
- Opiekun pokazuje krok po kroku: zrobić szczelinę na monety (może to wykonać wcześniej w kilku kubeczkach lub zrobić z pomocą opiekuna) albo zakleić przód taśmą po ozdobieniu i zostawić otwór na górze.
- Dzieci ozdabiają kubeczki kredkami, naklejkami i rysunkami (tematy: dom, zabawka, zwierzątko — to, na co chcą oszczędzać).
- Pierwsze „monety”: każdemu dziecku daj 3 papierowe krążki. Poproś, by wrzuciło jedną monetę do skarbonki i policzyło głośno ile jest monet teraz (opiekun pomaga liczyć i wspiera dzieci).
- Krótkie zadanie rozwojowe: zapytaj dziecko, na co chciałoby oszczędzać i dlaczego (krótkie zdania). Zachęcaj do używania słów typu "oszczędzam", "kupimy", "zrobimy".
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
Pokaz i pochwały: poproś kilka chętnych dzieci, by pokazały swoje skarbonki i powiedziały, na co oszczędzają.
Powtórzenie pojęć: przypomnij, co znaczy oszczędzać i jak pomoże skarbonka.
Zadanie domowe (krótkie): zaproś rodziców, by zrobili z dzieckiem dodatkowe 2–3 papierowe monety i razem wrzucili je do skarbonki w domu. Podziękuj dzieciom za pracę i zakończ piosenką lub krótkim okrzykiem klasowym.
Zasady zakończenia: upewnij się, że materiały są posegregowane i dzieci odkładają przybory na miejsce.