1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie całej grupy krótkim wierszykiem (np. „Dzień dobry, dzień dobry, witamy was dziś, kto dziś uśmiech ma, niech rękę tu mu damy!”).
- Krótkie wprowadzenie w temat: opiekun mówi prostymi zdaniami, że dziś porozmawiamy o „rentgenie” — narzędziu, które pomaga zobaczyć kości; pokaż zdjęcie rentgenowskie dłoni (wydruk lub prosta ilustracja) i zapyta dzieci: „Co widzicie?” — zachęcenie do wypowiedzi.
- Zapowiedź aktywności: „Zrobimy teraz zabawę z cieniami i własne ‚zdjęcia’ dłoni”.
2. Część główna (20 minut)
A. Zabawa ze światłem i cieniem (około 8–10 minut)
- Ustawienie: zgaszone światło w sali lub przyciemnione rolety, jedna latarka lub lampa stołowa.
- Demonstracja: opiekun świeci latarką na ścianę i pokazuje cień swojej ręki, tłumaczy krótko: „Światło robi cień, tak jak rentgen pokazuje wnętrze”.
- Aktywność dla dzieci:
- Dzieci po kolei stawiają rękę między latarką a ścianą i obserwują cień swojej dłoni.
- Opiekun zadaje pytania: „Jaka jest twoja dłoń na ścianie? Duża, mała, ma paluszki?” i zachęca do nazywania części dłoni: dłoń, palec.
- Krótka zabawa ruchowa: „Ręka w górę, paluszek w dół” — dzieci poruszają palcami, obserwując jednocześnie cienie.
B. Praca plastyczna: „Moje rentgenowe dłonie” (około 10–12 minut)
- Przygotowanie stolików z czarnym papierem (lub ciemnym kartonem), białą kredką, klejem, kawałkami waty lub białymi naklejkami/odciskami palców z białej farby.
- Instrukcja dla dzieci:
- Dziecko kładzie dłoń na czarnym papierze, opiekun delikatnie pomaga odrysować kontur białą kredką.
- Po obrysowaniu dzieci rysują „kości” jako proste kreski wewnątrz dłoni (opiekun może narysować przykładowo jedną lub dwie linie i poprosić dziecko o ich dotrzymanie), albo robią białe odciski palców na miejscu „kości”.
- Dodatek sensoryczny: dziecko dokleja kawałki waty wzdłuż narysowanych „kości” (dotyk i struktura) lub przykleja białe naklejki.
- Opiekun rozmawia z dziećmi podczas pracy: pyta o kolory, kształty, zachęca do nazywania części dłoni.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Każde dziecko pokazuje swoją pracę grupie i mówi jedno zdanie (zachęcać: „Moja dłoń ma...”, „To są moje palce”).
- Krótkie podsumowanie opiekuna: przypomnienie, że rentgen pomaga zobaczyć kości, a my dziś bawiliśmy się światłem i robiliśmy „zdjęcia” naszych dłoni.
- Pożegnanie i zaproszenie rodziców do obejrzenia prac (jeśli prace będą wyeksponowane).