Małe Serduszka — zajęcia z okazji Światowego Dnia Sierot - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (ok. 5 minut)

• Powitanie piosenką (krótka, rytmiczna: "Dzień dobry, dzień dobry, wszystkim dziś mówimy...") — dzieci klaszczą i machają do siebie.
• Krótkie wprowadzenie tematu prostymi słowami: „Dzisiaj porozmawiamy o dzieciach, które potrzebują przytulenia i pomocy. Pomyślimy, jak można być dobrym przyjacielem.”
• Pytania kierowane do grupy (pojedyncze słowa/podpowiedzi): „Co to znaczy pomóc?”, „Co sprawia, że ktoś czuje się bezpiecznie?” — zachęcić do bardzo krótkich odpowiedzi.

Część główna (ok. 20 minut)

1. Zmysłowe powitanie — „Skrzynia dotyku” (ok. 5 minut)

   • Przygotuj koszyk z miękkimi materiałami (kawałek pluszu, miękka ściereczka, gąbka, duże pompony).
   • Dzieci po kolei wkładają rękę, mówią co czują jednym słowem (np. „miękki”, „ciepły”).
   • Opiekun nazywa emocje związane z dotykiem: „miękki = przytulny”, „ciepły = bezpieczny”.

2. Krótka opowieść obrazkowa i rozmowa (ok. 5–6 minut)

   • Opiekun pokazuje kartonowe obrazki (proste ilustracje) przedstawiające misia, który szuka przyjaciela i domu.
   • Czytanie/OPowiadanie w prostych zdaniach; po każdym obrazku krótkie pytanie: „Co misio czuje?”, „Co możemy dla niego zrobić?”.
   • Dzieci sugerują pomysły — opiekun wzmacnia komunikaty typu „Ja pomogę” lub „Przytulę”.

3. Wspólna praca plastyczna — "Kartka z sercem" dla potrzebującego przyjaciela (ok. 7 minut)

   • Każde dziecko otrzymuje prostą kartkę z wyciętym dużym sercem (przygotowane wcześniej).
   • Dzieci ozdabiają serce dużymi naklejkami, pasującymi do wieku (serduszka, gwiazdki), przyklejają duże pompony, rysują kredką (proste kreski).
   • Opiekun zachęca do podawania materiałów kolegom/koleżankom (współpraca).
   • Na koniec kartki układają w „dom” z koca lub dużej kartonowej skrzyni — symbol wspólnoty.

4. Ruchowa zabawa integracyjna — "Przekaż serce" (ok. 3 minut)

   • Dzieci stoją w kręgu. Opiekun podaje lekko miękką piłkę/serduszko z pluszu.
   • Przy muzyce dzieci przekazują serduszko dalej — kiedy muzyka zatrzymana, osoba trzymająca mówi jedno słowo: „przyjaciel”, „pomoc”, „uśmiech” (opiekun podpowiada jeśli potrzeba).
   • Powtórzyć 2–3 razy, zmieniając tempo muzyki.

Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)

• Krótka pętla refleksyjna: każde dziecko pokazuje swoją kartkę i nazywa jeden sposób, w jaki można być miłym dla innych (np. „przytulić”, „podzielić się zabawką”).
• Pożegnanie piosenką i przypomnienie: "Dziś przypomnieliśmy sobie, że każdy potrzebuje przyjaźni."
• Jeśli to zaplanowane w placówce: zebranie kartek w jedno miejsce (np. pudełko "Małe Serduszka"), które może być potem przekazane w ramach akcji integracyjnej/przyjaznej inicjatywy.