1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Ułóż dzieci w kole lub półkole. Powitanie piosenką (krótka melodia, powtarzalny refren – ok. 30–45 s) z prostym tekstem: „Cześć, cześć, witamy was!”.
- Pokaż 3–4 obrazki prostych urządzeń służących do komunikacji (np. telefon, radio, komputer, list/koperta). Nazwij każdy obrazek powoli i wyraźnie, zachęcając dzieci do powtarzania słów (telefon, radio, komputer, list).
- Zademonstruj krótkie dźwięki związane z obrazkami: dzwonek telefonu, klawisze „klik”, szum radia. Poproś dzieci o naśladowanie dźwięków (krótkie naśladowanie w grupie po jednym przykładzie).
- Krótka gra „Słyszę — powtarzam”: prowadzący wydaje prosty dźwięk („brzęk”, „pik”), dzieci powtarzają. Czas: 2–3 powtórzenia każdego dźwięku.
2. Część główna — taniec tematyczny (5 minut)
- Rozdaj dzieciom lekkie chusteczki/apaszki (po jednej). Powiedz, że to „nasze wiadomości” (symbol wiadomości/ściereczka).
- Muzyka 1 (tempo umiarkowane): „Marsz listonoszy” (ok. 90–100 s)
- Zachęć dzieci do marszu po sali w rytm muzyki, trzymając chusteczkę. Prowadzący demonstruje: maszeruj wysoko uniesionymi kolanami, przesyłając „wiadomość” – dziecko delikatnie potrząsa chusteczką w górę i w dół, pokazując, że wysyła wiadomość.
- Muzyka 2 (wolniejsza, łagodna): „Fale informacji” (ok. 90 s)
- Dzieci stoją lub siedzą — poruszają chusteczkami wolno, falują rękami w górę i w dół. Prowadzący mówi krótkie hasła („cisza”, „słyszę”), dzieci reagują odpowiednim ruchem (np. przyciszenie chusteczki to „cicha wiadomość”, szybkie potrząsanie to „głośna wiadomość”).
- Krótka aktywność perkusyjna (około 30–45 s)
- Daj dzieciom proste instrumenty (grzechotki, łyżeczki do bębenka). Poproś, by uderzały w rytm, gdy prowadzący powie „wysyłam” i zatrzymały się na sygnał „stop”. To ćwiczenie rozwija reagowanie na sygnały dźwiękowe i koordynację.
- Mini zadanie komunikacyjne (ok. 30 s)
- Prowadzący pokazuje obrazek (np. telefon) i wypowiada jedno słowo. Dziecko, które chce, podnosi chusteczkę i naśladuje prosty ruch (machnięcie), aby „odpowiedzieć”. To ćwiczenie sprzyja inicjatywie i rozumieniu komunikatu.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Zgromadź dzieci w kole na dywanie. Wykonaj krótkie uspokojenie: głębokie wdechy razem z prowadzącym (ręce w górę, wdech; ręce w dół, wydech) — 2 razy.
- Krótka rozmowa: zapytaj 1–2 dzieci „Co dziś wysyłaliśmy?” lub „Jaki dźwięk najbardziej się podobał?”. Zachęć do krótkich odpowiedzi — prowadzący może dopowiedzieć słowo, jeśli dziecko milczy.
- Wręczenie małej naklejki każdemu dziecku jako znak „wysłanej wiadomości” i pochwała.
- Pożegnanie piosenką (krótka melodyjka, ok. 20–30 s) z powtórzeniem imion dzieci („Pa pa, Aniu, Pa pa, Stasiu…”), by utrwalić relację i komunikację.
Czas całkowity: 15 minut (Powitanie ~5 min, Część główna 5 min, Zakończenie 5 min).