Światowy Dzień Tapira — Mały nos detektywa - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Powitanie: opiekun wita dzieci po imieniu, zaprasza do kręgu.
• Wprowadzenie tematu: pokazanie obrazka tapira i krótkie zdanie: "Dziś świętujemy Światowy Dzień Tapira. Tapiry mają wyjątkowy nos — pomagają im szukać jedzenia!".
• Pytania do dzieci (krótkie, zachęcające do wypowiedzi):
  • "Czy widzieliście kiedyś tapira?" (jeśli nie — wystarczy pytanie)
  • "Jak myślicie, czym tapir znajduje jedzenie?"
• Zapowiedź eksperymentu: "Zrobimy dziś małe doświadczenie: sprawdzimy, jak dobrze działa nasz nos, tak jak nos tapira!".

Część główna — eksperyment zapachowy (około 5 minut)

• Przygotowanie przed zajęciami: na stoliku ustawione 3 pary małych pojemników (np. słoiczki z dziurkami w pokrywce lub plastikowe kubeczki przykryte folią z kilkoma dziurkami). W każdej parze ten sam zapach: pomarańcza, cynamon, mięta (można użyć waty nasączonej olejkiem waniliowym zamiast jednego zapachu). Jeden pojemnik neutralny (woda) można dodać jako kontrolę.
• Pokaz modelowy: opiekun bierze pierwszy pojemnik, przybliża do nosa i mówi, co wyczuwa. Demonstruje, jak delikatnie wąchać.
• Zadanie dla dzieci:
  • Dzieci podchodzić będą pojedynczo lub w małych grupach (zależnie od wielkości grupy). Każde dziecko wącha pojemniki i wskazuje, która para ma ten sam zapach (np. wskazuje dwa słoiczki, które pachną pomarańczą).
  • Opiekun zadaje pytania: "Co czujesz? To pachnie jak...?" Zachęca do nazywania zapachu prostymi słowami.
• Urozmaicenie dla chętnych: pozwolić dziecku na krótkie odtworzenie ruchu tapira: „nos w dół, szukamy zapachu” — dzieci wykonują gest (dłoń przy nosie jak trąbka).

Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Podsumowanie: opiekun pyta, co dzieci zapamiętały: "Jak tapir używa nosa? Który zapach najbardziej się podobał?"
• Krótkie przypomnienie faktów: 1-2 zdania, np. "Tapiry mają dobry nos, pomagający im znajdować jedzenie w dżungli. My też potrafimy poznawać świat węchem!".
• Zabawa ruchowa na zakończenie: krótka rymowanka lub piosenka (2 wersy) z ruchem: dzieci naśladują mały spacer tapira (maszerują w miejscu, dotykają nosa).
• Pożegnanie: podziękowanie za udział i zaproszenie do opowiedzenia rodzicom o tym, co wąchali.