Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywołanie dzieci do kółka. Opiekun śpiewa krótką powitalną piosenkę (np. prosty motyw „Cześć, cześć” z klaskaniem) i dotyka ramienia każdego dziecka, mówiąc jego imię.
- Pokazanie miękkiej maskotki-dziecka (symbolizującej wcześniaka) w małej czapeczce: "To jest mały bohater — mały jak wy. Dzisiaj robimy serduszka, żeby mu było cieplej i żebyśmy pamiętali o naszej planecie." (mów krótko i prostymi zdaniami).
- Krótkie wprowadzenie do materiałów: pokaż liść, kawałek materiału, kawałek tektury i nazwij: „liść”, „miękki”, „karton”. Pozwól kilku dzieciom dotknąć i powtórzyć słowa. Zachęcaj do prostych dźwięków i sylab: „li-li”, „mię-mię”.
Część główna — tworzenie ekologicznych serduszek (około 5 minut)
- Przygotowanie: opiekun wcześniej wycina duże serduszka z tektury po pudełkach; na froncie przykleja paski taśmy dwustronnej lub samoprzylepnej folii zabezpieczonej warstwą ochronną (opiekun zdejmuje ochronę w momencie wydawania dzieciom).
- Każdemu dziecku daje się jedno serduszko oraz mały pojemniczek z materiałami: liście (umyte), miękkie skrawki materiału, kolorowe paski papieru z recyklingu, większe naklejki łatwe do chwytania.
- Demonstracja: opiekun przykleja liść na serduszko, nazywa dotyk („miły, zimny, gładki”), mówi „Patrz, liść przyklejony!”. Zachęca dzieci do wkładania materiałów na taśmę. Pomaga ręka w rękę tam, gdzie potrzeba.
- Wspólne mówienie: podczas naklejania opiekun komentuje („Mama liścia — zielony!”, „Twoje serduszko — fajne!”) i zadaje krótkie pytania, dając czas na odpowiedź: „Gdzie liść? Tu?”.
- Aktywizacja ruchowa: jeśli dzieci siedzą, opiekun zachęca do sięgnięcia, podania materiału koledze/kolżance — prosty ruch ramienia i chwyt.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja efektów: każde dziecko przy pomocy opiekuna pokazuje swoje serduszko grupie. Opiekun nazywa jedno-dwa słowa o pracy („zielone”, „miękkie”, „liść”) i chwali („Świetnie przyklejałeś!”).
- Krótka piosenka/wierszyk na pożegnanie: prosty refren „Serduszko dla maluszka, ciepełko w środku ma” (kilka powtórzeń, ręczne kołysanie maskotki).
- Zakończenie: serduszka można powiesić na nitce przy niskim poziomie w sali lub włożyć do pudełka na wystawę; opiekun informuje rodziców, że dziecko robiło serduszko dla małego bohatera i dla planety.
- Po zajęciach opiekun zapisuje krótką obserwację: który element dziecko dotykało chętnie, czy naśladowało słowa, czy potrzebowało pomocy przy przyklejaniu.