Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole na miękkich poduszkach lub matach; opiekun wita każde dziecko po imieniu krótkim, ciepłym zdaniem.
- Krótka, prosta informacja dla dzieci: „Dziś świętujemy, że możemy słuchać i mówić — posłuchamy obrazków i zrobimy swoje małe gazetki.”
- Zabawa na rozluźnienie: "Dotykamy i mówimy" — opiekun pokazuje kawałek papieru, pyta: "czy jest miękki, twardy, szeleszczący?" i zachęca dzieci do jednego słowa odpowiedzi (np. "szeleszczy").
Część główna (20 minut)
- Poznawanie papieru i dźwięków (5 minut)
- Rozdaj 1–2 kawałki różnych papierów (np. kartka gazetowa, kolorowy brystol, gazetka z dużymi obrazkami).
- Zachęć dzieci do delikatnego dotykania, przyłożenia do ucha (słuchanie szelestu), kręcenia papierem jak wachlarzem; opiekun nazywa wrażenia krótkimi słowami.
- Relaksacja oddechowa „Gazetowy wiatrak” (5 minut)
- Daj dzieciom złożone kartki, które mogą potrzymać jako małe wachlarzyki. Usiądźcie lub połóżcie się wygodnie.
- Poprowadź spokojne 3–4 oddechy: wdech przez nos (podnosimy ręce z wachlarzykiem), wydech powoli przez usta (machamy wachlarzykiem delikatnie). Powtórz 3 razy.
- Zachęć do zamknięcia oczu na chwilę i poczucia delikatnego ruchu powietrza od wachlarzyka.
- Cicha opowieść z dźwiękami „Mała gazetka” (5 minut)
- Opiekun czyta prostą, bardzo krótką opowieść obrazkową (2–3 zdania) o dziecku, które pokazuje obrazki i mówi o swoich ulubionych rzeczach.
- W czasie czytania opiekun robi bardzo ciche, rytmiczne dźwięki szeleszczącego papieru (imitacja maszyny drukarskiej) — dzieci mogą delikatnie naśladować palcem powtarzając rytm na papierze.
- Tworzenie mini-gazetki — spokojne rysowanie (5 minut)
- Rozdaj pół kartki A4 i kredki lub flamastry. Poproś: „Narysuj coś, co lubisz i pokażesz to innym.”
- Dzieci rysują w ciszy; opiekun przechadza się, nazywa kolory i elementy (np. "Widzę czerwony kwiat"). Nie wymuszaj długiego rysowania — zachęcaj krótkimi komentarzami.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótkie prezentacje: każde chętne dziecko pokazuje swój obrazek (1–2 zdania opiekuna/kolegi, np. "Ala pokazuje domek").
- Wyciszająca piosenka/rysunek pożegnalny: prosty werset na melodię (np. "Dziękujemy za słuchanie, do widzenia, do zobaczenia") powtarzany cicho przez grupę.
- Końcowe ćwiczenie oddechowe: 1–2 spokojne wdechy i wydechy z uśmiechem, po czym pożegnanie każdego dziecka po imieniu.