Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Ułóż dzieci w półokręgu. Nauczyciel wita każde dziecko prostym, powtarzalnym pozdrowieniem („Dzień dobry, Aniu!”) i zachęca do powtórzenia.
- Pokaż przykładową małą kartkę/medalik z narysowanym uśmiechem i krótkim napisem „Cześć!”. Powiedz: „Dziś zrobimy małe uśmiechy i powiemy miłe słowa.”
- Krótkie pytanie zachęcające do mówienia: „Jak mówimy do kolegi, kiedy jesteśmy mili?” — poczekaj na odpowiedzi i powtórz kilka słów (proste: „cześć”, „dzień dobry”, „proszę”, „dziękuję”).
Część główna — wykonanie małych uśmiechów (około 5 minut)
- Rozdaj dzieciom przygotowane prostokąty kolorowego papieru (ok. 7x10 cm), fartuszki/fartuchy oraz farbki palcowe, naklejki oczka lub flamastry.
- Instrukcja dla dzieci krok po kroku (pokazuj i mów powoli):
- „Weź kartkę.”
- „Palcem namaluj okrąg – to będzie buzia.” (nauczyciel pokazuje odcisk palca zamiast rysować cały kontur)
- „Namaluj uśmiech (palec lub flamaster).”
- „Przyklej oczka / dorysuj.”
- Na koniec przy pomocy nauczyciela napisz krótkie pozdrowienie, np. „Cześć!” lub naklej małą naklejkę jako podpis.
- W trakcie pracy powtarzaj krótkie zdania zachęcające do mówienia: „Powiedz ‘Cześć’ do swojej kartki” lub „Pokaż koleżance swój uśmiech”.
- Opiekun pomaga przy naklejaniu i pisaniu, zachęca do samodzielnych ruchów dzieci (palcowanie, przyklejanie naklejek).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótka prezentacja: każde dziecko pokazuje swoją kartkę i mówi (z pomocą): „Cześć!” lub „Dzień dobry!”
- Wspólne powtórzenie prostego rymowanka/zwrotu na zakończenie, np. nauczyciel śpiewa krótko prostą melodię z powitaniem, dzieci klaszczą i powtarzają słowa.
- Podsumuj: pochwała dla każdego dziecka („Świetnie, Twój uśmiech jest piękny!”) i zaproszenie, by zabrać kartkę do domu i podzielić się nią z kimś bliskim.