Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie dzieci imiennie, krótkie zaproszenie do zabawy: „Dziś zatańczymy dla Polski — pobawimy się kolorami bieli i czerwieni!”
- Krótkie, proste wprowadzenie (1–2 zdania): wyjaśnić w dziecięcy sposób, że Święto Chrztu Polski to ważny dzień z historii Polski; skupiamy się na tańcu i symbolach (biały i czerwony).
- Ćwiczenie przygotowawcze (ok. 2 min): delikatne rozciąganie ramion, kolan i zabawa „budzimy ciało” — na hasła: „jak kwiatek” (schylamy się) / „jak słońce” (ramiona w górę).
Część główna (20 minut)
-
- Marsz i rozpoznawanie barw (4 minuty)
- Rozstaw dzieci w luźnym szeregu. Włącz spokojną, marszową melodię.
- Opiekun pokazuje kartę z kolorem (biały lub czerwony). Dzieci maszerują w miejscu; przy pokazaniu koloru podnoszą w górę biały lub czerwony szalik/handkerchief.
- Powtórzyć kilkukrotnie, przyspieszając tempo co drugie powtórzenie.
-
- „Parada chusteczek” — taniec w parach/małych grupach (6 minut)
- Dzieci dobierają się w pary lub małe grupy (3 osoby). Każda para dostaje biało‑czerwone chusteczki.
- Proste zadania: 1) trzymać chusteczkę oburącz i kołysać nią w rytm muzyki; 2) wymieniać chusteczki między sobą przy obrocie; 3) robić „fala” — wszyscy podnoszą chusteczki na zmianę.
- Opiekun pokazuje krótkie układy: kroczek w prawo, krok w lewo, obrót, klaśnięcie — powtarzane za opiekunem.
-
- „Tańczące godło” — tworzenie prostej formacji (5 minut)
- Dzieci ustawiają się w kole. Na środku kładziemy dużą kartkę z rysunkiem symbolu (np. uproszczone godło) lub biało‑czerwone wstążki ułożone w kształt serca.
- Dzieci tańczą w kole wokół symbolu; na przerwę w muzyce każde dziecko zatrzymuje się i pokazuje wymyślony przez siebie gest (np. ręce w górę jak korona, ukłon jak „szacunek”).
- Można wprowadzić krótką zabawę: „Kto zatańczy jak król/królowa?” (prosty pantomimiczny ruch).
-
- Zabawa rytmiczna „Biało‑czerwone echo” (5 minut)
- Opiekun stukając w tamburyn lub klaszcząc wyznacza rytm i wypowiada krótkie słowa/poprzez dźwięki: „bia‑o” (dwie krótkie nucie) / „czer‑wo” (jedna dłuższa).
- Zadanie dla dzieci: powtarzać rytm i słowa jako echo; następnie wymyślać własne rytmy i zachęcać grupę do powtórzenia.
- Zakończyć wspólnym, radosnym tańcem do szybszej melodii, wszyscy machają chusteczkami.
Uwagi do prowadzenia części głównej:
- Dzielić aktywności na krótkie segmenty (1,5–6 minut), by utrzymać uwagę dzieci.
- Pokazywać każdy ruch najpierw samemu, potem prosić o powtórzenie częściowo (fragmenty) i w całości.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Wyciszenie: dzieci siadają w kole, biorą głęboki oddech 2–3 razy.
- Krótkie podsumowanie przez opiekuna: zapytać dzieci co im się podobało (2–3 pytania, każde dziecko może odpowiedzieć jednym słowem lub gestem).
- Zakończenie piosenką na pożegnanie (krótka melodía) lub wspólnym klaśnięciem i ukłonem.
- Rozdanie małych naklejek/bilecików (biało‑czerwonych) jako pamiątki — opcjonalnie.