1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie piosenką (prosty refren 2–3 wersy, powtarzany kilka razy): opiekun śpiewa i gestykuluje „Hej, hej, wiatr w żagle, hej!”; dzieci zachęca się do klaskania lub machania rączkami.
- Pokaż rekwizyty na środku wykładziny: niebieska chusta (morze), kartonowe koło steru, małe papierowe flagi, pluszowa rybka. Nazwij każdy przedmiot wolnym, wyraźnym słowem i zachęć dziecko do dotknięcia (np. „to jest ster”, „to jest rybka”).
- Krótkie pytania i zachęty werbalne: opiekun pokazuje flagę i pyta „Gdzie flaga?”; jeśli dziecko nie odpowiada słownie, opiekun modeluje odpowiedź („tu, flaga!”) i daje dziecku czas na powtórzenie pojedynczych słów.
2. Część główna — Rejs po morzu (około 5 minut)
- Ustawienie trasy: na podłodze ułóż niebieską chustę jako „morze” i krótką linię taśmy lub pasków (jako pokład/ścieżka). Opiekun pokazuje trasę i demonstruje jeden krok po linii.
- Chodzenie po pokładzie: dzieci po kolei idą (lub są prowadzone za rękę) po linii, naśladując krok żeglarza; opiekun używa prostych poleceń „krok, krok” i rytmicznego liczenia (1–2).
- Sterowanie: każde dziecko przez chwilę dotyka kartonowego koła steru i wykonuje prosty ruch skrętu wraz z opiekunem (ręce obracają ster w lewo/prawo) — rozwijanie koordynacji ramion i nadgarstków.
- Przekazywanie „boi”: miękka piłeczka lub plusz (jako boja) jest podawana z rąk do rąk — opiekun modeluje sposób przekazywania i mówi „daj”/„weź”.
- Machanie flagą do rytmu: na koniec przejścia dziecko otrzymuje małą flagę i macha do krótkiej frazy muzycznej; opiekun zachęca do prostego ruchu ręki góra–dół lub w bok.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Wyciszająca piosenka/kołysanka: opiekun śpiewa prostą zwrotkę o spokojnym morzu, delikatnie bujając chustę nad dziećmi (efekt falowania).
- Krótkie podsumowanie słowne: opiekun pokazuje rekwizyty i pyta „Co to było?”; zachęca do wskazywania i powtarzania słów: „ster”, „flaga”, „rybka”, „morze”.
- Pożegnanie: każde dziecko dostaje małą papierową flagę (do zabrania do domu) i usłyszy krótkie pochwały („Dobrze! Jesteś małym żeglarzem!”).
Uwaga co do czasu: każde dziecko może wykonywać aktywności indywidualnie, opiekun dostosowuje tempo do grupy. Całość powinna mieścić się w 15 minutach.