Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądź z dziećmi w półokręgu. Pokaż dużą, prostą ilustrację Orła Białego lub symboliczny obrazek (duży wydruk lub rysunek). Powiedz spokojnym głosem: „Dziś poznamy Orła Białego”.
- Krótkie pytania do dzieci (jedno zdanie, proste): „Jakie kolory widzicie?”, „Czy ktoś widział kiedyś orła na obrazku?” Pozwól dzieciom na krótkie odpowiedzi (modeluj prostą wzmacniającą wypowiedź).
- Pokaż materiał śpiewający/rytmiczny: białe i czerwone chusteczki/flagietki oraz prosty shaker (np. zamknięta puszka z groszkiem) lub tamburyn. Każdemu dziecku daj po jednym lekkim rekwizycie.
- Zapowiedz zabawę: „Zatańczymy i zagramy dla Orła!”
Część główna — zabawa rytmiczna (5 minut)
- Rozgrzewka (ok. 1 minuty): Krótkie klaskanie i tupanie w rytm prostego tempo: opiekun bije 4-krotne uderzenie, dzieci powtarzają (modelowanie rytmu). Zachęć do uśmiechu i patrzenia na prowadzącego.
- Parada z chusteczkami (ok. 2 minut): Włącz prostą, spokojną muzykę (rytm dziecięcy). Dzieci maszerują w miejscu lub małym kręgu, machając białymi chusteczkami w górę i w dół w rytm. Opiekun nazywa: „Biały chusteczka — góra!”, „Biały chusteczka — dół!”. Zachęcaj dzieci do naśladowania i prostych okrzyków „Hura!”.
- Rytmiczne powtarzanki (ok. 2 minut): Prosty, dwuzdaniowy tekst/rymowanka do powtórzenia (call-and-response):
- Opiekun: „Orzeł w górze!” — Dzieci powtarzają „Orzeł w górze!” i robią gest rękami jak skrzydła.
- Opiekun: „Skrzydła szeroko!” — Dzieci powtarzają i rozkładają chusteczki.
- Powtórz 3 razy, tempo zmienne — wolniej, szybciej, na koniec spokojnie.
- Krótka improwizacja (ostatnie 30–40 sekund): Dzieci mogą zagrać w shakerach albo delikatnie zadzwonić tamburynem na koniec ćwiczenia, na znak opiekuna wszyscy zatrzymują się i patrzą na obrazek orła.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Wyciszenie (ok. 1 minuty): Dzieci siadają, trzymają rekwizyt na kolanach. Prowadzący mówi spokojnie: „Dziękujemy Orłowi — ukłon” i pokazuje prosty ukłon głową; dzieci naśladują.
- Krótkie przypomnienie (ok. 2 minut): Pokaż obrazek orła jeszcze raz i zapytaj jedno lub dwa proste pytania: „Jakie kolory miała flaga?”, „Co robiliśmy z chusteczkami?” Pozwól krótkie odpowiedzi.
- Pożegnanie (ok. 2 minut): Każde dziecko po kolei pokazuje swój rekwizyt i mówi jedno słowo (pomoc od opiekuna): „Orzeł”, „biały”, „macham”. Pożegnanie: wspólne „Do widzenia!” z małym ukłonem.
Uwagi wykonawcze dla opiekuna:
- Mów krótko, powtarzaj polecenia i modeluj każdy ruch.
- Dostosuj tempo do nastroju grupy — jeśli dzieci są pobudzone, spowolnij wyciszenie.
- Używaj prostych słów i zachęt typu: „Tak! Super!”, „Jeszcze raz?”, aby wspierać komunikację.