Krótka, muzyczno-ruchowa zabawa dla maluszków (1–2 lata) łącząca proste ruchy, rytm i elementy poznawania symboli narodowych poprzez kolory i gesty. Zajęcia sprzyjają komunikacji, eksploracji zmysłów i twórczej ekspresji.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):
- Pokazanie dużej, kontrastowej karty z Orłem Białym i nazwanie go w prostym zdaniu umożliwia pierwsze rozpoznawanie symbolu. Dzieci dotykają chustek i obserwują kolory (biały, czerwony) co rozwija percepcję wzrokową i poznawczą.
- Zadania: wskazywanie obrazka, dotykanie chustki, krótkie pytania i powtarzanie słów. Obserwacja: dziecko potrafi wskazać lub dotknąć odpowiedni przedmiot po nazwaniu.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):
- Użycie prostych, rytmicznych fraz (np. "To jest Orzeł Biały", "Unieś chustkę") i piosenek powitalnych tworzy okazje do powtarzania słów i reakcji na polecenia. Zabawy w naśladowanie (call-and-response) wzmacniają rozwój słuchania i produkcji mowy.
- Zadania: powtarzanie pojedynczych słów, odpowiadanie gestem, reagowanie na krótkie polecenia. Obserwacja: dziecko próbuje naśladować słowa lub reaguje na sygnał werbalny.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):
- Ruchy takie jak maszerowanie, kołysanie, podnoszenie chustki i naśladowanie skrzydeł wspierają motorykę dużą. Trzymanie i manipulacja chustką oraz naklejką rozwijają motorykę małą.
- Stymulacja sensoryczna: dotyk różnych materiałów (chustki), słuch muzyki i rytmu, widzenie kontrastu obrazków i kolorów. Obserwacja: dziecko uczestniczy w ruchu, próbuje chwycić chustkę i reaguje na rytm.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):
- Tańczenie z chustkami i zabawa "Orzeł i pisklęta" umożliwiają ekspresję ruchową i prostą dramatyzację, a jednocześnie wprowadzają element kulturowy (symbol Orła Białego, kolory narodowe) w formie adekwatnej do wieku.
- Zadania: improwizacja ruchu z chustką, naśladowanie ról (orzeł/pisklę), wybór koloru chustki. Obserwacja: dziecko spontanicznie porusza się i reaguje emocjonalnie na zabawę, angażuje się w prostą interpretację roli.
Dostosowanie do wieku 1–2 lata:
- Wszystkie polecenia są krótkie i ilustrowane gestem. Prowadzący modeluje ruchy wielokrotnie. Dzieciom oferowane są proste, jednoetapowe zadania z możliwością pomocy opiekuna.
Wskazania do dokumentacji obserwacyjnej:
- Zanotować, które dzieci potrafiły naśladować 1–2 ruchy, które wypowiadały pojedyncze słowa/wyrazy, oraz które chętnie angażowały się w zabawę sensoryczną. To pozwala śledzić postępy w realizacji Standardów OWE.
Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądź z dziećmi w kole lub półkole. Przywitajcie się prostą piosenką powitalną (np. „Dzień dobry, witam cię” – melodia z krótkim ruchem na każdą sylabę).
- Pokaż dużą, prostą kartę z obrazkiem Orła Białego i krótkim zdaniem: "To jest Orzeł Biały". Powtórz krótko dwa razy, zachęcając dzieci do powtarzania pojedynczych słów (np. "orzeł").
- Pokaż dwa chusteczki: białą i czerwoną. Nazwij kolory i pozwól każdemu dziecku dotknąć chusteczki (zachęć do wskazania koloru, jeśli potrafi).
Część główna (20 minut)
- Rozgrzewka muzyczna (3 minuty)
- Włącz prostą, rytmiczną melodię (bez słów lub z krótkim refrenem). Prowadzący maszeruje w miejscu, zachęcając dzieci do maszerowania lub kołysania się.
- Proste polecenia: "Maszerujemy wysoko/nisko", "Stopy razem/na boki" – pokazuj gestem.
- Tańce z chustkami (7 minut)
- Rozdaj chusteczki (białe albo czerwone) — jedno dziecku jedna chusteczka. Pokaż proste ruchy do naśladowania:
- Unoś chustkę nad głową i opuść (naśladuj rozpostarte skrzydła).
- Kołysz chustką na boki jak fale.
- Delikatnie potrząśnij chustką przy biodrze.
- Używaj krótkich komunikatów i rytmicznych zachęt: "Raz — unieś, dwa — opuść".
- Jeśli dziecko nie trzyma chustki, zachęć przytulenie chustki do siebie, pozwól opiekunowi pomóc.
- Zabawa "Orzeł i pisklęta" (6 minut)
- Prowadzący jako "Orzeł" pokazuje prosty ruch: rozłożone ręce (skrzydła), potem przykucnięcie (gdy "pchli"). Dzieci naśladują w miarę swoich możliwości: machanie ramionami, podskoki, chodzenie za opiekunem.
- Proste polecenia na zmianę tempa: "Idziemy wolno jak pisklęta", "Biegniemy delikatnie jak skrzydła" (dla 1–2 lat więcej kroku/kołysania niż biegu).
- Instrumenty i rytm (4 minuty)
- Pokaż prosty rytm uderzając w tamburyn lub pudełko: np. jedno uderzenie, przerwa, dwa uderzenia.
- Zachęć dzieci do powtarzania rytmu prostym pukaniem dłońmi, stukaniem chustką lub uderzaniem w kolano.
- Zakończ krótkim wspólnym „ra-ta-ta” jako sygnałem końca części aktywnej.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Usiądź z dziećmi w kole. Wyłącz głośną muzykę, włącz spokojną melodię.
- Pokaż kartę z Orłem ponownie i zapytaj prostym językiem: "Gdzie był orzeł?" (opcjonalnie poprzez wskazanie).
- Daj każdemu dziecku naklejkę (biało-czerwona) lub mały symbol na pamiątkę.
- Krótkie wyciszenie: głębokie wdechy i wydechy, delikatne głaskanie chustki.
- Pożegnaj się piosenką i zachęć rodziców do krótkiego komentarza przy odbiorze.
Wskazówki praktyczne podczas prowadzenia:
- Dostosowuj tempo i długość pokazów do uwagi dzieci — często powtarzaj krótkie ruchy.
- Modeluj ruchy wyraźnie, używaj mimiki i krótkich zdań. Zachęcaj naśladowanie, nie wymagaj perfekcji.
🔓
Odblokuj pełny scenariusz zajęć
Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów
i praktyczne wskazówki dla rodziców
✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki
🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko
Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo
Dziś dzieci brały udział w tańcach z chustkami i krótkich zabawach ruchowych związanych z motywem Orła Białego. Pracowaliśmy nad nazywaniem obrazów i kolorów oraz ćwiczyliśmy naśladowanie prostych ruchów i rytm. Prosimy o wygodne ubranie na czas zajęć oraz zachęcamy do powtórzenia w domu krótkiej zabawy z chustką (machanie, kołysanie) i nazwania koloru chustki.
✓ Dostępne 9 materiały edukacyjne
Wyciszenie w kole — scena zakończenia
Spokojna scena z końca zajęć: dzieci siedzą w półkole z chusteczkami, prowadzący prowadzi...
Image
wyciszeniekołospokój
Kolorowanka Orła Białego — prosta do kolorowania
Czarno-biały, uproszczony kontur Orła Białego z grubymi liniami i dużymi polami do kolorowania,...
Coloring
kolorowankaOrzełkontur
Kolorowanka Orła Białego — prosta do kolorowania
Czarno-biały, uproszczony kontur Orła Białego z grubymi liniami i dużymi polami do kolorowania,...
Coloring
kolorowankaOrzełkontur
Naklejki biało-czerwone — projekt pamiątek
Szablon arkusza z prostymi, przyjaznymi naklejkami w kolorach biało-czerwonych (okrągłe i serca) do...
Template
naklejkipamiątkibiało-czerwone
Naklejki biało-czerwone — projekt pamiątek
Szablon arkusza z prostymi, przyjaznymi naklejkami w kolorach biało-czerwonych (okrągłe i serca) do...
Template
naklejkipamiątkibiało-czerwone
Instrumenty i rytm — tamburyn i drewniane łyżeczki
Zdjęcie prostych instrumentów perkusyjnych używanych podczas zajęć: tamburyn, drewniane łyżeczki,...
Image
instrumentyrytmtamburyn
Prowadzący jako 'Orzeł' — demonstracja ruchu
Zdjęcie prowadzącego pokazującego ruchy 'rozpostartych skrzydeł' — wyraźna, czytelna poza do...
Image
prowadzącyruchdemonstracja
Dzieci tańczą z chustkami — scena z zajęć
Wesoła scena z grupą maluszków (1–2 lata) tańczących z czerwonymi i białymi chustkami wraz z...
Image
zajęciaruchdzieci
Białe i czerwone chusteczki — zdjęcie rekwizytów
Fotografia białych i czerwonych chusteczek (jedna biała, jedna czerwona) do pokazania dzieciom i...
Image
chustkirekwizytybiało-czerwone