Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie: opiekun wita dzieci po imieniu, zaprasza do okręgu. (ok. 1 min.)
- Krótkie wprowadzenie do tematu: opiekun pokazuje obrazki / zabawkowe figurki osób pracujących (np. murarz, stolarz, listonosz) i mówi: "Dzisiaj mamy Święto Pracy — poznamy narzędzia i policzymy je." (ok. 2 min.)
- Zachęta do mówienia: opiekun pyta dzieci prostymi zdaniami: "Kto pracuje?" "Jakie narzędzie trzyma?" — daje czas na pojedyncze słowa i krótkie odpowiedzi. (ok. 2 min.)
Część główna (20 minut)
"Warsztat liczenia" — stacja 1 (ok. 7 minut)
- Rozłóż na stoliku/matach 3 koszyczki oznaczone numerami 1, 2, 3 (duże, czytelne karty z cyframi i kropkami).
- Obok połóż zestaw małych przedmiotów-narzędzi (drewniane/ plastikowe młotki, śrubokręty, klucze — w sumie ok. 9–12 sztuk).
- Zadanie dla dziecka: wybrać X narzędzi i położyć do koszyczka z odpowiednim numerem (np. przykladowo: do koszyka 1 — jedną sztukę, do 2 — dwie, do 3 — trzy).
- Opiekun modeluje: liczy głośno („1...2...”) i zachęca dziecko do powtarzania.
- Warianty: jeśli dziecko szybko wykona zadanie, poproś, by policzyło głośno kropki na karcie lub porównało, który koszyk ma najwięcej.
"Dopasuj kształt i kolor" — stacja 2 (ok. 6 minut)
- Przygotuj kształty kartonowe przypominające przedmioty pracy (prostokąt — deska, koło — koło wózka, trójkąt — dach) w trzech kolorach.
- Dzieci dopasowują kształty do odpowiednich otworów w prostej tablicy lub do obrazków narzędzi oznaczonych tymi kształtami.
- Opiekun nazywa kształty i kolory, pyta: "Ile kółek masz?" — zachęca do zliczania.
"Przenoszenie ładunku" — aktywność ruchowo-sensoryczna (ok. 7 minut)
- Ustaw nieduże pojemniki (np. miseczki) w dwóch rzędach — "budowa" i "magazyn" kilkanaście kroków od siebie.
- Dzieci przenoszą po jednym lekkim przedmiocie (klocku, woreczku z grochem) z budowy do magazynu, licząc ile przedmiotów przeniosły (liczenie wspólnie: 1, 2, 3...).
- Zachęcaj do używania prostych instrukcji słownych: "Weź jeden klocek", "Połóż tutaj" — opiekun modeluje komunikację.
- Można wprowadzić element sortowania: przenosimy tylko czerwone klocki do jednego koszyka, niebieskie do drugiego.
Dodatkowo przez całą część główną:
- Opiekun aktywnie nazywa czynności i przedmioty, modeluje krótkie zdania, powtarza liczby i kolory.
- Umożliwiaj zmianę stacji co 4–6 minut, by utrzymać uwagę maluchów.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krąg końcowy: każde dziecko może pokazać jedno zadanie, które wykonało (np. policzyć do 3 lub pokazać kształt). (ok. 3 min.)
- Piosenka/krótki wierszyk: prosty rytmiczny wierszyk o pracy i narzędziach z klaskaniem – opiekun prowadzi, dzieci dołączają do refrenu. (ok. 1 min.)
- Pożegnanie: opiekun podsumowuje: "Dzisiaj liczyliśmy narzędzia, dopasowywaliśmy kształty i przenosiliśmy klocki. Brawo!" — rozdaje drobne naklejki lub pieczątki jako pochwałę. (ok. 1 min.)