Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie grupy krótką piosenką lub rymowanką dotyczącą pracy (np. "Kto pracuje, ten robi..." – prosta powtarzanka).
- Krótkie wprowadzenie do tematu: opiekun pokazuje 4–6 obrazków przedstawiających różne zawody (np. piekarz, lekarz, nauczyciel, strażak, budowlaniec, rolnik) i pyta dzieci, co robią te osoby.
- Szybka rozmowa: „Kto z was widział rodzica/przyjaciela pracującego? Co robi w pracy?” — zachęcanie dzieci do krótkich wypowiedzi.
Część główna (35 minut)
Przygotowanie stanowisk i prezentacja (5 minut)
- Opiekun prezentuje składniki i przybory ustawione na kilku małych stolikach: kromki chleba, masło/roztarty twarożek/hummus, plastry sera, warzywa pokrojone w cienkie plastry (ogórek, pomidor), plasterki wędliny (opcjonalnie), owoce na dekorację, foremki do wykrawania kształtów, plastikowe noże, talerzyki, serwetki, wykałaczki z papierową chorągiewką.
- Wyjaśnienie zadania: dzieci będą tworzyć kanapeczki inspirowane zawodami — mogą wykroić kształty narzędzi, zrobić "odznaki" pracy lub dekorować kanapki warzywami tak, by przypominały elementy związane z wybranym zawodem.
Praca w grupach/stacjach (20 minut)
- Dzieci dzielą się na małe zespoły (2–3 osoby) lub pracują indywidualnie przy przygotowanych stanowiskach.
- Kolejność czynności dla dzieci:
- Wybór "zawodu", który chcą przedstawić na kanapce.
- Wybranie podstawy (chleb, bułka) i rozsmarowanie bazy (masło/twarożek/hummus).
- Nakładanie składników: ser, wędliny, warzywa. Użycie foremek do wykrawania kształtów (np. młotek, gwiazdka, serce — młotek może symbolizować pracę budowniczego), tworzenie "odznak" z sera i plasterków warzyw.
- Dekorowanie kanapki chorągiewką z nazwą zawodu lub małą rysunkową etykietą.
- Opiekun krąży, zadaje pytania pobudzające myślenie (np. „Jakie narzędzia ma budowniczy?”, „Dlaczego lekarz nosi biały kitel?”) i nazywa słownictwo związane ze składnikami oraz zawodami.
Prezentacja i degustacja (10 minut)
- Każde dziecko/para prezentuje swoją kanapkę: mówi, jaki zawód przedstawili i jakie elementy na kanapce to pokazują.
- Wspólne spożywanie przygotowanych kanapeczek (krótka chwila rozmowy o smakach i ulubionych składnikach).
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótka rozmowa podsumowująca: opiekun zadaje pytania typu "Co nowego dowiedzieliśmy się o zawodach?", "Co podobało ci się najbardziej przy robieniu kanapek?".
- Wspólne pożegnanie piosenką lub rymowanką, rozdanie dzieciom małych karteczek/obrazków z nazwami zawodów do zabrania do domu.
- Porządkowanie stanowisk przez opiekuna (dzieci mogą pomóc przy prostych czynnościach – odkładanie talerzyków, składanie serwetek).