1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie dzieci po kolei, każdy mały uczestnik otrzymuje kolorową chusteczkę/apaszkę (kolory: zielony, brązowy, biały) i opiekun mówi krótko, o czym będą zajęcia: "Dzisiaj pobawimy się jak mały patrol: będziemy maszerować, skakać i robić medale!"
- Krótka piosenka powitalna (prosty rytm, powtarzające się słowa). Zaproponuj prostą frazę do powtórzenia przez dzieci, np.: "Cześć, cześć, tu mój przyjaciel!" (powtarzać 2–3 razy, zachęcać do klaskania w rytm).
2. Część główna (35 minut)
- Rozgrzewka - "Marsz patrolowy" (5 minut)
- Ustawić dzieci w luźnej linii. Prowadzący nadaje prosty rytm bębenka/klaskania.
- Dzieci maszerują w miejscu, potem krótkim odcinkiem po sali, machając apaszkami na boki i nad głową (zachęcamy do naśladowania).
- Na sygnał pauzy: wszyscy zatrzymują się i kucają (proste ćwiczenie równowagi i reakcji na sygnał).
- Tor koordynacji „Przejście patrolu” (12 minut)
- Przygotować prosty tor: taśma klejąca na podłodze jako „kładka” do chodzenia po linii; kartonowe koła lub podkładki jako „kamienie” do stawiania stóp; miękka poduszka jako „wzgórze”, tunel z koca lub niskiego tunelu z kartonów.
- Pokazać dzieciom trasę krok po kroku, poprowadzić pierwsze przejście wspólnie z każdym dzieckiem.
- Dzieci przechodzą tor pojedynczo, opiekun pomaga przy przejściu przez tunel i przy podskokach.
- Zachęcać do naśladowania prostych poleceń: "Przejdź po kładce", "skocz na kamyk", "przewiń się przez tunel" (krótkie komunikaty wspomagające rozwój języka).
- Ćwiczenie rzutowe i chwytanie "Dostarcz paczkę" (6 minut)
- Przygotować miękkie woreczki/pluszowe piłeczki i koszyk/wiaderko.
- Zadanie: dzieci stają blisko koszyka i starają się wrzucić woreczek do środka (duża odległość nie jest wymagana; zachęcać do próby i chwalić każdy wysiłek).
- Można zorganizować zabawę w parach: jedno dziecko daje woreczek drugiemu, ucząc miękkiego podawania i kontaktu.
- Zabawa sensoryczna "Skarb patrolu" (6 minut)
- Przygotować płytką tackę z różnymi bezpiecznymi fakturami: miękka tkanina, gładka folia, piankowe kształty, papierowe elementy. Można dodać małe figurki (samochodziki, zwierzątka).
- Dzieci dotykają materiały, opisują (opiekun używa słów: miękki, gładki, szorstki) i wyciągają „skarby” z tacki. To proste ćwiczenie sensoryczne angażuje dotyk i słownictwo.
- Twórcza chwila — „Medal patrolowy” (6 minut)
- Każde dziecko dostaje papierowy talerzyk lub wycięty krążek i duże, kolorowe naklejki (gwiazdki, kółeczka). Dzieci przyklejają naklejki, opiekun pomaga wprowadzać proste słowa: "medal", "gwiazdka", "dla Ciebie".
- Po ozdobieniu, opiekun przypina papierowy sznureczek/taśmę, by dziecko mogło powiesić medal na szyi.
- Zabawka muzyczna na zakończenie części głównej (1 minuta)
- Krótkie wspólne taktowanie na tamburynie, bębenku lub klaśnięciach, by wrócić do rytmu i przygotować dzieci do podsumowania.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Usiądźcie w kole. Każde dziecko prezentuje swój "medal" i mówi (lub opiekun mówi za malucha, jeśli dziecko nie mówi jeszcze): "To mój medal".
- Prosta piosenka pożegnalna, powolne wyciszenie: opiekun pyta krótkie, zamknięte pytania do każdego dziecka (np. "Lubisz maszerować?"), zachęcając do odpowiedzi gestem lub słowem.
- Pożegnanie i oddanie apaszek rodzicom przy odbiorze.