Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie radosnym zwrotem („Dzień dobry, mali podróżnicy!”) i krótką piosenką/melodią powitalną (ok. 30–40 s).
- Pokaż dużą, prostą ilustrację mapy lub obrazek „biura map” i powiedz: „Dzisiaj świętujemy Wojskowe Centrum Geograficzne — jesteśmy małymi badaczami”.
- Zapytaj dzieci: „Jak wygląda mapa? Jakie kolory widzicie? Gdzie jest dom/las/rzeka?” – zachęć do krótkich odpowiedzi (pojedyncze słowa lub krótkie zdania).
- Pokaż proste rekwizyty (papierowe lornetki, małe flagi, chusteczki) i zaproś dzieci do udziału w wyprawie: „Kto gotowy, by przejść tor badacza?”
Część główna (około 5 minut)
- Przygotowany prosty tor z trzema stacjami (dzieci przechodzą kolejno, każde dziecko wykonuje krótki przejście):
- Stacja 1 – "Most nad rzeką": na podłodze taśmą malujemy linię (most). Dziecko idzie po linii, stara się utrzymać równowagę, trzymając papierową lornetkę.
- Stacja 2 – "Kamienie": kolorowe krążki papieru (kamienie) rozłożone w niewielkich odstępach. Dziecko skacze/zdecydowanie stawia stopy na kolejnych kamieniach (nauka planowania ruchu i równowagi).
- Stacja 3 – "Znalezienie flagi": na końcu toru leży kilka małych flag w różnych kolorach; dziecko wybiera jedną flagę, nazywa jej kolor i macha nią jak badacz.
- Prowadzący zachęca: używaj krótkich poleceń („Idź po moście”, „Skocz na niebieski kamień”, „Pokaż mi czerwoną flagę”).
- Po przejściu przez tor każde dziecko wraca do grupy, a opiekun gra krótki rytm na tamburynie lub klaszcze — dzieci naśladują rytm (marsz/klaskanie), dzięki czemu ćwiczą koordynację i poczucie rytmu.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole. Poproś dzieci, by pokazały swoje flagi i powiedziały jedno słowo o tym, co im się podobało (pomocne słowa: most, kamień, flaga, lornetka, kolor).
- Krótka, uspokajająca zabawa „Wyobraźnia-mapka”: opiekun mówi: „Pomyśl o miejscu z naszej mapy — czy jest tam rzeka? Pokaż palcem w górę, jeśli tak.” — dzieci reagują gestami.
- Pożegnanie krótką rymowanką („Dziękujemy, mali badacze — do zobaczenia przy następnym szlaku!”) i zachęta do opowiedzenia rodzicom o zabawie.