1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole lub półkole na macie. Przywitaj dzieci krótką, rytmiczną piosenką powitalną (prosty refren powtarzany 2–3 razy).
- Pokaż kolorową ilustrację/obrazek przedstawiający Trzech Króli i prostą papierową koronę oraz gwiazdę na patyczku. Nazwij przedmioty prostymi słowami: "gwiazda", "król", "korona".
- Zachęć dzieci do dotknięcia koron i gwiazdy (po kole), krótko opowiadając: "Patrz, gwiazda świeci!" — używaj krótkich zdań i powtórzeń.
2. Część główna (20 minut)
Segment A: Piosenka i rytm (ok. 6 minut)
- Zaśpiewaj krótką, prostą piosenkę o Trzech Królach z powtarzalnym refrenem (np. "Idą, idą trzej królowie" – 2 wersy + refren). Używaj prostych gestów (wskazywanie, unoszenie rąk, ukłon).
- Każde dziecko otrzymuje prosty instrument (grzechotka, dzwonek, łyżeczka drewniana). Opiekun pokazuje, kiedy i jak potrząsać/instrumentu dotykać, rytmicznie akcentując refren.
- Zachęcaj do naśladowania: opiekun wykonuje gest + dźwięk, dzieci powtarzają.
Segment B: Podążamy za gwiazdą (ok. 6 minut)
- Opiekun trzyma gwiazdę na patyczku i powoli przechodzi w niewielkim łuku wokół dzieci. Dzieci w różny sposób podążają za gwiazdą: na czworakach, maszerując, powoli kołysząc się.
- Użyj lekkich chusteczek/apaszek do machania (jeśli dzieci chcą) — pokazuj prosty ruch do rytmu piosenki.
- Wprowadzaj krótkie polecenia: "Idziemy za gwiazdą", "Stop" — pozwól dzieciom na krótkie zatrzymanie i spojrzenie na gwiazdę.
Segment C: Dźwięki darów (ok. 6 minut)
- Przygotuj trzy przedmioty dające różne dźwięki (np. mały dzwonek — złoto, drewniany klocek — kadzidło, delikatna tkanina/guzikowe grzechotki — mirra). Pokaż każdy przedmiot, nazwij i zaprezentuj dźwięk.
- Pozwól dzieciom kolejno dotknąć/wypróbować przedmioty (krótkie, po 10–20 s każde). Zachęcaj do naśladowania: "Zobacz, dzwoni! Ty też spróbuj."
- Połącz dźwięki z krótkim ruchem (np. dzwonek + uniesienie ręki, klocek + przyklęknięcie) — proste skojarzenia ruch-dźwięk.
Segment D: Łagodna improwizacja i uspokojenie (ok. 2 minut)
- Przygasz światła (jeśli możliwe) lub zwolnij tempo muzyki. Zagraj bardzo cicho jedną melodię na dzwonku lub grzechotce.
- Zachęć dzieci do delikatnego bujania się i przytulenia się do opiekuna.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Usiądźcie z powrotem w kole. Pochwal każde dziecko za udział („Brawo, Aniu, ładnie grzałaś dzwonek!”) — krótkie, imienne wzmocnienia.
- Powtórz razem krótki fragment refrenu (1–2 razy). Pokaż jeszcze raz obrazek Trzech Króli i zapytaj prosto: "Gdzie jest gwiazda?" — daj dziecku chwilę na wskazanie lub reakcję.
- Zakończ krótką piosenką pożegnalną i poproś dzieci, by pokazały rodzicom w szatni koronę lub gwiazdkę oraz opowiedziały (lub pokazały) krótko, co robiły.
- Uporządkuj razem instrumenty, pochwalając za pomoc.