Małe wróżki i gwiazdki — Andrzejki dla 2–3 latków - Scenariusz Zajęć

2. Część główna (35 minut)

• Część A — Pudełko tajemnic (około 8 minut)

  • Przygotuj pudełko z otworem na dłonie (lub koszyk z przykryciem). Włóż 4–5 dużych, łatwych do rozpoznania przedmiotów (np. miś, drewniana łyżka, plastikowy kubek, mały samochód, miękka piłka) — przedmioty powinny być duże, bez małych elementów.
  • Po kolei każdego dziecka proś, by włożyło rękę, poczuło i spróbowało powiedzieć, co to może być. Opiekun pomaga słowami: „Czujesz coś miękkiego? To wygląda jak misio — tak, to miś!”
  • Po odkryciu przedmiotu pokaż go i nazwij ponownie. Zachęć dziecko do opisania (np. „Miś jest miękki, ma łapki”).

• Część B — Zabawa rytmiczna i krótka wróżba (około 5 minut)

  • Prosta zabawa: dzieci marszują w kółku przy muzyce, na przerwę zatrzymują się i pokazują jedną z rzeczy, którą chcą w przyszłości (np. „samochód” albo „miś”) — opiekun zapisuje krótkie hasło (symboliczna „wróżba” na tablicy w formie obrazka).

• Część C — Plastyka: Moja magiczna gwiazdka (około 20 minut)

  • Przygotowanie: dla każdego dziecka duża, gruba, wcześniej wycięta gwiazdka z brystolu (ok. A4), kartka bazowa (kolorowy papier), klej w sztyfcie, duże naklejki (gwiazdki, serca), miękkie pompony, kawałki waty, kredki świecowe.
  • Instrukcja dla opiekuna:
    • Daj dziecku gwiazdkę i poproś, by najpierw dotknęło, przytrzymało i wybrało miejsce, gdzie chce przykleić pierwszą naklejkę.
    • Zachęcaj używania palców i dłoni: naklejanie, przyciskanie pomponów, roztarcie waty (dmuchnięcie) — opiekun pomaga przy trudniejszych czynnościach jak naklejanie pomponów lub nakładanie kleju.
    • Podczas pracy zadawaj pytania i rejestruj wypowiedzi: „Jakiego koloru wybrałeś gwiazdkę? Co to przypomina?” — opiekun zapisuje słowa lub prosty rysunek/znak jako „wróżbę” obok gwiazdki.
    • Jeśli dziecko chce, można przyczepić gwiazdkę do opaski/korka jako „kapelusz” (przyklejenie na podstawę) — opcjonalnie przy pomocy opiekuna.
  • Zakończenie plastyki: pokażcie wszystkie gwiazdki w kręgu — każde dziecko może pokazać swoją pracę i powiedzieć jedno słowo o niej.

3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Krótka prezentacja: każde dziecko (jeśli chce) pokazuje swoją gwiazdkę i mówi jedno słowo (np. „gwiazdka”, „miś”, „czerwony”). Opiekun pomaga i powtarza pełne zdanie z imieniem dziecka.
• Pożegnanie piosenką lub rymowanką oraz informacja dla rodziców, gdzie można zobaczyć pracę dziecka (np. na tablicy grupowej).