Dzień Astmy — „Oddychamy razem” (prosta praca plastyczna) - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (2 min): opiekun rozdaje materiały (po jednym talerzyku, kilka kawałków waty, słomka, klej, kolorowy papier lub farbki, naklejki). Wyjaśnia krótkimi zdaniami kolejne etapy pracy.

• Wykonanie pracy plastycznej „Moje płuca” (12–14 min):

  • Krok 1: Dziecko wybiera kolor talerzyka lub maluje jego środek (opcjonalnie opiekun pomaga przy malowaniu).
  • Krok 2: Opiekun pokazuje, jak przykleić kawałki waty na środku talerzyka, aby wyglądały jak puchate płuca. Dziecko nakłada klej i przykleja watę (ćwiczenie motoryki małej).
  • Krok 3: Do talerzyka można przykleić pasek papieru jako tchawicę i rozwidlenie (opiekun wycina wcześniej prosty pasek) lub narysować markerem. Opiekun zachęca do nazywania części: "tchawica" — potem w prostych słowach: "to rura, którą powietrze idzie do płuc".
  • Krok 4: Dzieci ozdabiają płuca naklejkami lub kolorowymi plamkami farby (swoboda twórcza).
  • Krok 5 (sensoryczna mini‑zabawa oddechowa): każde dziecko otrzymuje słomkę i lekką kulkę z papieru lub piłeczkę ping‑pongową do dmuchania na stoliku (opiekun pokazuje, jak dmuchać delikatnie i bezpiecznie). Zadanie: „przeleć chmurkę” — dmuchać, aby kulka przejechała z jednego końca wyznaczonej linii do drugiego.

• Wspólne rozmowy podczas pracy (w trakcie):

  • Opiekun zadaje krótkie pytania: "Czy czujesz, jak brzuch tańczy, gdy oddychasz?"; "Jak wygląda twoje płuca? Puchate?". Dzieci odpowiadają krótkimi komunikatami.
  • W razie potrzeby opiekun modeluje zdania i słowa: "Oddycham głęboko — wdech, wydech".

Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)

• Prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swoje „płuca” i mówi jedno słowo o nich (np. "miękkie", "białe", "duże"). Opiekun pomaga w sformułowaniu wypowiedzi jeżeli trzeba.
• Krótkie mini‑rytuał oddechowy: wszyscy siadają, zamykają oczy (jeśli chcą) i wykonują 3 spokojne wdechy i wydechy razem, śpiewając prostą melodię lub mówiąc rytmicznie "wdech‑wydech".
• Pożegnanie: opiekun dziękuje dzieciom za pracę i mówi krótką informację dla rodziców: "Dzisiaj robiłyśmy płuca i ćwiczyliśmy oddech".

Uwagi praktyczne podczas zajęć:

• Opiekun utrzymuje krótki, jasny przekaz, używa prostych słów i powtórzeń.
• Jeśli dziecko potrzebuje pomocy przy klejeniu lub dmuchaniu, opiekun wykonuje czynność w asyście dziecka (ręka opiekuna nad ręką dziecka).