Dzień bez Śmiecenia — uczymy się dbać o nasze miejsce - Scenariusz Zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Przywitanie w kole: opiekun wita każde dziecko po imieniu, zaprasza do wspólnego „powitania parą rąk” (dzieci klaszczą w dłonie opiekuna i siebie nawzajem). (1 min)
• Krótkie wprowadzenie tematu: opiekun pokazuje pluszową maskotkę (np. ptaszka lub misia) i mówi, że maskotka przyszła smutna, bo widziała śmieci w parku. Pytania do dzieci: „Jak myślicie, jak się czuje nasza maskotka? Dlaczego?” Zachęcamy dzieci do krótkich wypowiedzi (4 min).

2. Część główna (35 minut)

A. Krótkie opowiadanie obrazkowe z emocjami (ok. 8 minut)

• Materiały: 4–5 dużych obrazków przedstawiających: czysty plac zabaw, plac z papierkami, ptaszka przy śmieciach, uśmiechnięte dzieci sprzątające.
• Przebieg: opiekun pokazuje kolejne obrazki, opowiada prostą historię (1–2 zdania na obrazek) i pyta dzieci, jakie emocje widzą u postaci. Dzieci naśladują wyraz twarzy i mówią jedno słowo opisujące uczucie (np. smutek, radość). Zachęcamy do krótkich wypowiedzi.

B. Gra „Smutek czy Radość?” — dobieranie sytuacji do emocji (ok. 8 minut)

• Materiały: karty z buźkami (uśmiech, smutek, złość, zdziwienie) oraz karty z małymi scenkami (dziecko sprząta, dziecko zostawia śmieci, zwierzątko szuka jedzenia przy śmieciach, grupa dzieci bawi się na czystym trawniku).
• Przebieg: dzieci po kolei wybierają kartę sytuacji i dopasowują ją do buźki, uzasadniając prostym zdaniem („To jest smutne, bo…”, „To jest radosne, bo…”). Opiekun pomaga formułować wypowiedzi.

C. Zabawa ruchowa „Sprzątamy razem” — role-play (ok. 10 minut)

• Materiały: miękkie papierowe śmieci (pocięte kolorowe kartki), dwa niewielkie pojemniki oznaczone „Tu” (do kosza) i „Tam” (na ziemię) — dla jasności i zabawy możemy użyć różnych kolorów; małe chwytaki z kartonu lub plastikowe szczypce do zabawy.
• Przebieg: sala lub wyznaczony kącik „zamienia się” w mały park z rozsypanymi papierkami. Dzieci naśladowczo zbierają papierki chwytakami i odkładają do właściwego pojemnika. Opiekun komentuje każdy dobry gest: „Dziękuję, że pomagasz — to sprawia, że ptaszek jest szczęśliwy!”. Zabawa prowadzona rytmicznie (muzyka tła opcjonalna). Po zebraniu — krótkie omówienie, jak się czują dzieci, gdy pomagają.

D. Praca plastyczna — wspólny plakat „Czysty Park” (ok. 7 minut)

• Materiały: duży arkusz papieru (karton), kolorowe paski papieru do „trawy”, niebieskie paski do „nieba”, skrawki papieru do posiania jako „śmieci” (dzieci doklejają je po jednej stronie, po drugiej stronie przyklejamy kolorowe elementy pokazujące czystość), kleje w sztyfcie.
• Przebieg: dzieci wspólnie tworzą plakat — każdy dokleja elementy w wyznaczonym miejscu. Opiekun pyta: „Która część parku wygląda lepiej? Dlaczego?”. Zachęcamy do wyrażania emocji związanych z efektem wspólnej pracy.

E. Krótka piosenka-zaklinanie i obietnica (ok. 2 minuty)

• Prosta rymowanka/piosenka na melodię znanej melodii (opiekun): „Sprzątamy, sprzątamy, bo nam miło jest; park jest czysty, ptaszek śpiewa z nasz!” — dzieci powtarzają refren i na koniec każde dziecko mówi jedną krótką obietnicę (np. „Nie będę rzucać papierków”).

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krótkie podsumowanie: opiekun przypomina, co dzieci zrobiły, przypomina uczucia, które obserwowaliśmy (radość, duma, empatia). (2 min)
• Chwila dzielenia się: kilka dzieci (2–3) może powiedzieć, co najbardziej im się podobało i jak się czują po pomocy. Opiekun wręcza małe naklejki jako symbol „Pomocnika parku”. (2–3 min)