Dzień Bezdomnych Zwierząt — Maski Przytulanki - Scenariusz Zajęć

Część główna (około 20 minut)

• Przygotowanie miejsca (1–2 minuty): dzieci siadają przy stolikach w małych grupach (3–4). Każde dziecko ma papierowy talerzyk, kratkę papieru pod talerzyk, kilka wyciętych kształtów (uszy, nosy, oczka) przygotowanych wcześniej przez opiekuna, klej w sztyfcie, kredki/mazaki oraz małe elementy sensoryczne (kawałki waty, kawałki materiału, puszyste pompony, gumowe naklejki).

• Etap 1 — Oglądanie i dotykanie materiałów (2–3 minuty): opiekun pokazuje materiały i zachęca dzieci do dotyku: "Poczuj, to miękka wata, to papier, to materiał". Zachęta do krótkich wypowiedzi: "Miękkie! Tylko dotknij".

• Etap 2 — Składanie podstawy (ok. 5 minut):

  • Dzieci otrzymują talerzyk jako „twarz” zwierzątka.
  • Opiekun pokazuje, jak przykleić gotowe elementy: najpierw oczy, potem nos, później uszy. Dzieci same przyklejają elementy klejem w sztyfcie.
  • Opiekun modeluje słownictwo: "Oczy tu, uszka na górze" i pyta: "Czy twój pies ma długie uszy czy krótkie?" — dzieci wybierają kształt.

• Etap 3 — Dodawanie faktur i detali (ok. 6–7 minut):

  • Dzieci doklejają kawałki waty jako futerko, kawałki materiału lub pomponiki jako nosy.
  • Zachęcanie do eksperymentu: które miejsce jest miękkie, które szorstkie? Opiekun pomaga naklejać elementy trudniejsze do przyklejenia.
  • Możliwość podkreślenia emocji: opiekun pyta: "Czy to zwierzątko jest smutne czy szczęśliwe?" — dziecko może dorysować uśmiech lub smutną buzię kredką.

• Etap 4 — Kolorowanie i personalizacja (ok. 4 minut):

  • Dzieci dopracowują obrazek: kolorują tło, rysują prostą obrożę, czy domowe akcesoria.
  • Opiekun zachęca do wypowiedzi: "Jak ma na imię twoje zwierzątko?" — dzieci mogą krótkim słowem nazwać pracę.

• Przez cały czas: mówienie i naśladowanie dźwięków, krótkie pytania kierowane do każdego dziecka („Co teraz robisz?”), chwaleniowanie wysiłku i wyborów.

Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Prezentacja prac w kole: każde dziecko pokazuje swoją maskę/obrazek, mówi (lub opiekun mówi za nie, jeśli dziecko nie mówi) jedno słowo: nazwa zwierzęcia/imię.
• Krótka piosenka lub rymowanka o zwierzątkach (prosty refren do powtórzenia), dzieci naśladują dźwięki zwierząt.
• Podsumowanie tematu: opiekun krótko przypomina, że niektóre zwierzęta potrzebują domów i miłości — zachęta do empatii w prostych słowach.
• Zakończenie: mycie rąk lub przetarcie wilgotną ściereczką, pożegnanie.