Dzień Bezpiecznego Kierowcy — plastyczne znaki drogowe - Scenariusz Zajęć

Standard 7 — Poznawanie i doświadczanie świata:

• Pokazanie zdjęć/rysunków znaków oraz rozmowa o ich funkcji umożliwia eksplorację zjawisk (ruch drogowy, sygnały świetlne) w prosty, obrazowy sposób.
• Zadania dopasowywania kolorów i kształtów (wybór koła/trójkąta, dobór koloru farby) rozwijają rozumienie relacji między formą a znaczeniem.

Standard 8 — Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się:

• Opiekun stosuje krótkie pytania i zachęca do powtarzania pojedynczych słów (np. ‚stop’, ‚zielone’), co wspiera rozwój zasobu słownictwa i umiejętność reagowania na polecenia.
• Zabawa w role (jedno dziecko trzyma znak i wydaje komunikat, inne wykonuje) rozwija umiejętność słuchania i komunikowania się werbalnego oraz nazywania obserwowanych czynności.

Standard 9 — Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów:

• Motoryka mała: malowanie palcami, naklejanie, trzymanie elementów i ewentualne przytrzymywanie podczas przyklejania rozwija precyzję dłoni i palców.
• Percepcja zmysłowa: dotykanie różnych materiałów (papier, taśma, naklejki, farba) stymuluje zmysły dotyku i wzroku.
• Motoryka duża: prowadzenie autek po wyznaczonej drodze, zatrzymywanie się i ruszanie zgodnie ze znakiem angażuje koordynację ruchową i świadomość ciała.

Standard 10 — Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą:

• Samodzielne dekorowanie znaków i wybór kolorów/ozdób daje przestrzeń do wyrażenia siebie i eksperymentowania z formą.
• Krótkie rymowanki/piosenka o ruchu drogowym oraz wystawka prac umożliwiają kontakt z kulturą słowa i prostą formą prezentacji własnej pracy.

Wszystkie elementy zajęć są dostosowane do grupy wiekowej 2–3 lata: instrukcje są krótkie, materiały proste, a opiekun aktywnie wspiera czynności wymagające precyzji. Zajęcia łączą eksplorację poznawczą, komunikację, rozwój sensoryczno-motoryczny i twórczą ekspresję zgodnie ze Standardami OWE.