Dzień Bibliotekarza i Bibliotek — sensoryczne spotkanie - Scenariusz Zajęć

Część główna (5 minut)

• Przygotuj trzy „stacje” sensoryczne wokół koła (po jednej stacji na 2–3 dzieci, prowadzący pomaga przejść po kole):
  • Stacja 1: Kącik książek — koszyk z kilkoma grubymi książeczkami. Dzieci wybierają jedną książkę, oglądają obrazki i pokazują fragmenty. Prowadzący nazywa proste elementy (np. kot, dom, słońce).
  • Stacja 2: Dotykowe pudełka — trzy małe pudełka z różnymi materiałami (miękki kawałek materiału, folia bąbelkowa, papier ścierny o bardzo niskiej gradacji lub inna bezpieczna szorstka tekstura). Dziecko wkłada dłoń, mówi „miękko” lub „szorstko” (prowadzący podpowiada słowa).
  • Stacja 3: Dźwięk biblioteki — pudełko z przedmiotami wydającymi delikatne dźwięki (kartki do przewracania, ciche dzwoneczki, miękka skóra pluszaka). Pokaż, jak robić dźwięki „szelest strony”, „szept” i pozwól dzieciom spróbować.
• Czas przy każdej stacji: około 1,5 minuty, prowadzący pomaga dzieciom zmieniać stacje, używa krótkich komunikatów i zachęca do nazwania odczuć i dźwięków.
• Krótkie mini-ćwiczenie: jedno dziecko naśladuje bibliotekarza (zakłada czapkę, „czyta” obrazki), reszta klaszczę i powtarza prostą frazę: "Dziękujemy, panie/pani bibliotekarzu" (ok. 1 min).

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Zbierz dzieci w kole, poproś każde dziecko, by pokazało, co najbardziej mu się podobało (książka, miękki materiał, dźwięk) — prowadzący nazywa zgłoszone elementy i powtarza słownictwo: książka, biblioteka, bibliotekarz, miękki, szorstki, szept.
• Krótkie ćwiczenie uspokajające: wszyscy naśladują przewracanie stron (rękami powoli) i szeptanie tytułu ulubionej książki (prowadzący pomaga) (ok. 2 min).
• Pożegnanie: prosta piosenka/rymowanka na pożegnanie związana z książkami lub naklejka dla każdego dziecka jako przypomnienie zajęć (ok. 1–2 min).