Dzień Chodzenia na Szczudłach - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (2–3 minuty):

  • Każde dziecko otrzymuje 2 papierowe kubeczki, kawałek sznurka (ok. 60 cm), kredki/mazaki, naklejki i taśmę.
  • Opiekun pokazuje krok po kroku, jak przygotować szczudło.

• Wykonanie szczudła (ok. 10–12 minut):

  • Krok 1: Dziecko ozdabia kubeczki kredkami, flamastrami i naklejkami (dowolna dekoracja).
  • Krok 2: Opiekun pomaga zrobić dwa otwory po przeciwległych stronach każdego kubka (lub przykleja taśmą końce sznurka do kubka, jeśli nie robi się otworów).
  • Krok 3: Przewlec/umocować sznurek przez kubek tak, żeby po zawiązaniu pętli dziecko mogło postawić stopę na kubku i trzymać sznurek w dłoni. Powtórzyć z drugim kubkiem.
  • Krok 4: Dzieci dopasowują długość sznurka, opiekun pomaga zawiązać pętle.

• Zabawa „Spacer szczudlarza” (ok. 6–8 minut):

  • Dzieci zakładają przygotowane szczudła po jednej parze (kubek pod każdą stopą) i ćwiczą stawianie pierwszych kroków trzymając sznurek.
  • Opiekun proponuje proste zadania: przejść po linii narysowanej kredą, ominąć pachołek, dojść do kolegi i uścisnąć rękę.
  • Opcjonalnie: para dzieci wykonuje krótką inscenizację spaceru szczudlarzy — jedna osoba idzie, druga liczy kroki lub klaszcze.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Zbieranie materiałów i oglądanie prac: każde dziecko pokazuje swoje szczudła i mówi jedno zdanie o swojej dekoracji.
• Krótkie refleksyjne pytania zadane przez opiekuna: „Co podobało ci się najbardziej?”, „Czy było łatwo stać na szczudłach?” (zachęta do komunikacji werbalnej).
• Pożegnanie i informacja dla dzieci, że mogą zabrać szczudła do domu (jeżeli placówka na to pozwala) lub zostawić do wykorzystania podczas kolejnych zabaw.