Dzień Czekolady — czekoladowe pralinki w formie kolażu - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

1. Rozłożenie materiałów:

   • Każde dziecko otrzymuje kartkę, papierowe papilotki (foremki), mały talerzyk z brązową farbą, gąbeczkę lub pędzelek, klej, dodatki do dekoracji.

2. Pokaz techniki (nauczyciel demonstruje, 1–2 minuty):

   • Jak odbijać gąbką lub pędzlem plamy czekolady na kartce (różne kształty i natężenia).
   • Jak przyklejać papilotki jako „kopczyki pralinek” oraz jak dokleić papierowe „wiórki” lub pocięte paski jako „opakowania”.
   • Jak dodać elementy dekoracyjne (kropki z farby, naklejki jako posypka, wstążeczki).

3. Praca indywidualna (około 12–14 minut):

   • Dzieci malują plamy brązową farbą: mogą robić duże pralinki lub małe kropki jak posypka.
   • Naklejają papilotki w wybranych miejscach, tworząc kompozycję pralinek.
   • Używają pociętego kolorowego papieru, aby dodać „opakowania” lub etykiety.
   • Dodają „posypkę” przy pomocy małych kropek farby, naklejek, brokatowych naklejek (jeśli dostępne).
   • Nauczyciel/opiKUN pomaga w razie potrzeby, zadając pytania: "Jaką pralinkę dziś robisz?" "Jaką posypkę wybierasz?"

4. Warianty dla chętnych/rozwinięcie:

   • Dzieci, które skończą wcześniej, mogą dorysować opakowanie dla pralinek lub wymyślić im nazwy i krótko opowiedzieć o nich pozostałym.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krótka prezentacja prac: każde dziecko (lub grupa) pokazuje swoją pracę i mówi 1–2 zdania („To jest moja pralinka, ma posypkę z...”).
• Podsumowanie przez nauczyciela: przypomnienie słów kluczowych (czekolada, pralinka, posypka, papilotka, dekoracja).
• Zachęta do samodzielnego dokończenia pracy w późniejszym czasie (jeśli potrzeba) i wspólne porządkowanie stanowisk.
• Pożegnanie i zaproszenie rodziców do obejrzenia galerii prac po zajęciach.