Dzień Dentysty — ruchowe spotkanie o zdrowych zębach - Scenariusz Zajęć

2. Część główna (20 minut)

• Zabawa ruchowa „Do dentysty” — tor przeszkód (10 minut)

  • Przygotuj prosty tor: przejście między krzesłami, przeskakiwanie małych poduszek, chodzenie po linii z taśmy (służy jako droga do gabinetu).
  • Dzieci po kole wcielają się w rolę pacjenta: idą tor, siadają na „fotel dentystyczny” (wyznaczone krzesło) i wykonują polecenia nauczyciela.
  • Na poszczególnych stacjach dzieci wykonują zadania ruchowe związane z „badaniem zębów”: rozciąganie ramion w górę (dentysta sprawdza górne zęby), kucanie i prostowanie (sprawdzanie zębów dolnych), skręty tułowia (dentysta patrzy z boku).

• Ćwiczenie „Szczotkowanie wielkiego zęba” — motoryka duża i współpraca (5–6 minut)

  • Przygotuj duży model zęba z papieru / kartonu lub narysowany na dużym arkuszu.
  • Dzieci w parach trzymają dużą „szczoteczkę” (rolka papieru owinięta kolorowym papierem) i wspólnie „szczotkują” zęba: ruchy w górę i w dół, kółeczka.
  • Zachęć do liczenia „1–2–3” podczas każdego ruchu, aby ćwiczyć rytm i współpracę.

• Mini-quiz ruchowy i piosenka „Myjemy zęby” (4–5 minut)

  • Nauczyciel mówi krótkie zdanie/statements („Co robimy przed snem?”) — dzieci biegają w miejscu, a przy właściwym haśle zatrzymują się i pokazują odpowiedni ruch (np. szczotkowanie, płukanie, uśmiech).
  • Na zakończenie dzieci uczą się prostej piosenki o myciu zębów (krótki refren powtarzany 2 razy) z rytmicznym klaskaniem lub tupaniem.

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Chwila wyciszenia i rozmowa podsumowująca (3 minuty)
  • Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel pyta: „Co dziś robiliśmy? Co się podobało? Dlaczego myjemy zęby?” — zachęcić kilka dzieci do krótkich wypowiedzi.
• Pożegnanie i zadanie domowe dla chętnych (2 minuty)
  • Nauczyciel proponuje prostą aktywność do domu: narysuj swój największy uśmiech lub pokaż rodzicom piosenkę o myciu zębów. Pożegnanie z krótkim rytuałem (np. wspólne klaśnięcie).