Dzień Języka Angielskiego — Kolorowe rybki (English Color Fish) - Scenariusz Zajęć

Część główna (około 20 minut)

1. Przygotowanie stanowisk (2 min)

   • Każde dziecko otrzymuje wyciętą formę rybki z papieru lub kartonu, talerzyk z farbami (po 2–3 kolory), gąbkę lub pędzelek, klej i oczko (lub naklejkę oka).
   • Nauczyciel pokazuje przykładową rybkę i mówi: "This is a red fish" (wskazując na kolor).

2. Malowanie rybki (8–10 min)

   • Dzieci malują rybki używając gąbek lub pędzelków. Nauczyciel zachęca do nazywania koloru przed rozpoczęciem („Which color do you want? Red? Blue?”) i prosi, aby dziecko powiedziało wybrane słowo po angielsku (może jednym słowem lub powtórzeniem po nauczycielu).
   • Propozycja aktywności sensorycznej: mała taca z dodatkowymi farbami do mieszania – dzieci mogą obserwować, co się stanie, gdy zmieszają dwa kolory (np. blue + yellow = green) – nauczyciel komentuje po angielsku i polsku.

3. Dekorowanie i podpis (5 min)

   • Po wyschnięciu (lub częściowym wyschnięciu) dzieci przyklejają oko, dorysowują usta flamastrami lub naklejają łuski (kółeczka, konfetti, błyszczące naklejki).
   • Nauczyciel pomaga napisać lub nakleić etykietę z nazwą koloru po angielsku na dole rybki (np. "red"). Dziecko powtarza lub wskazuje literki (proste, dostosowane do wieku).

4. Mini-gra „Find the color” (jeśli czas i energia; 3 min)

   • Nauczyciel rozkłada kilka karteczek z kolorami w sali. Dzieci w parach biegną (krótka, bezpieczna aktywność) do wskazanego koloru, mówiąc jego nazwę po angielsku.

Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Krąg końcowy: każde dziecko pokazuje swoją rybkę i mówi (lub powtarza) kolor po angielsku: "My fish is red/blue..." (nauczyciel może pomóc w konstrukcji).
• Wspólne, krótkie podsumowanie: nauczyciel powtarza wszystkie poznane słowa (kolory) przez piosenkę/rymowankę.
• Informacja dla rodziców/umieszczenie prac na wystawce: „Poproszę rodziców, aby obejrzeli efekt dnia — dzieci mówią kolory po angielsku!”