Krótka, sensoryczna aktywność plastyczna, w której dzieci tworzą prostą twarz Kaczora Donalda z dużych, gotowych elementów. Zajęcia rozwijają poznawanie świata, mówienie, sprawność ruchową i twórczą ekspresję.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 - Poznawanie i doświadczanie świata:
- Dzieci poznają podstawowe kształty i kolory (duże żółte koło jako twarz, pomarańczowy dziób, białe oczy).
- Pokaz ilustracji i dotykanie przygotowanych elementów umożliwia sensoryczne poznawanie przedmiotów oraz rozróżnianie cech (kolor, faktura waty).
- Pytania typu "Gdzie jest dziób?" wspierają spostrzegawczość i koncentrację na prostych cechach obiektów.
Standard 8 - Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się:
- Krótkie powtarzalne piosenki/wierszyki i nazewnictwo elementów zachęcają dzieci do powtarzania słów (oko, dziób, czapka).
- Opiekun używa prostych poleceń i pytań, co rozwija rozumienie mowy i zdolność reagowania na komunikaty werbalne.
- Prezentacja prac w kręgu i komentarze opiekuna modelują słownictwo i kompetencje komunikacyjne.
Standard 9 - Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów:
- Motoryka mała: chwytanie dużych elementów, nakładanie kleju w sztyfcie, przyklejanie i wygładzanie ćwiczy palce i rękę.
- Sensoryka: manipulacja watą (miękka tekstura), dotyk farby (mokre, chłodne), odbijanie gąbką dostarcza zróżnicowanych doznań dotykowych.
- Aktywność końcowa (machanie rękami jak skrzydłami) angażuje również motorykę dużą i rytm ciała.
Standard 10 - Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą:
- Tworzenie uproszczonej twarzy Kaczora Donalda daje przestrzeń do indywidualnej ekspresji — każde dziecko ozdabia pracę po swojemu (plamka farby, ułożenie waty).
- Użycie muzyki/wierszyka oraz prostych gestów łączy elementy kulturowe (znana postać, piosenka) z ekspresją artystyczną.
- Zadanie jest otwarte i dostosowane do możliwości maluszków: pracują z gotowymi kształtami, co pozwala na osiągnięcie efektu estetycznego przy minimalnym wysiłku manualnym, wspierając poczucie sprawstwa i kreatywności.
Wskazówki metodyczne:
- Opiekun prowadzi aktywność w formie modelowania i wspomagania: pokazuje, nazywa, pomaga przy trudniejszych czynnościach, co jest szczególnie ważne dla grupy 1–2 lata.
- Elementy są duże i łatwe w manipulacji, a zadania podzielone na krótkie etapy (dopasowane do czasu uwagi maluszków).
Dziś dzieci tworzyły twarz Kaczora Donalda z dużych, przygotowanych elementów — pracowały nad rozpoznawaniem kształtów i kolorów oraz ćwiczyły chwytanie i przyklejanie. Prosimy o zabranie pracy po wyschnięciu. Zachęcamy do krótkiej rozmowy w domu: "Gdzie jest oko?", "Jaki kolor ma dziób?" — to wspiera rozwój mowy.
✓ Dostępne 6 materiały edukacyjne
Plakat: duża twarz Kaczora Donalda
Duży, prosty plakat służący do prezentacji przed zajęciami. Użyj do pokazania dzieciom głównych...
Image
Kaczor Donaldplakatproste kształty
Zbliżenie: rączki przyklejają watę i elementy
Bliskie ujęcie rąk dziecka i opiekuna podczas przyklejania waty i dużych elementów. Służy jako...
Image
zbliżenieręcewata
Zestaw dużych elementów do naklejania (taca)
Zdjęcie lub ilustracja przedstawiająca tackę z przygotowanymi, dużymi, wyciętymi elementami do...
Template
materiałytacaduże elementy
Zestaw dużych elementów do naklejania (taca)
Zdjęcie lub ilustracja przedstawiająca tackę z przygotowanymi, dużymi, wyciętymi elementami do...
Template
materiałytacaduże elementy
Dzieci podczas zajęć — małe grupy, opiekun pomaga
Scena z zajęć: maluszki siedzą w kręgu przy stolikach lub na podłodze, każdy ma tackę z elementami....
Image
zajęciamaluszkiopiekun
Materiały pomocnicze: tacka z farbami i gąbkami
Zdjęcie zestawu pomocniczego: małe tacki z zmywalnymi farbami, duże gąbki do odbić, pędzelki. Użyj...
Image
farbygąbkipędzelki