Dzień Kolorowanek to święto kreatywności, barw i wyobraźni. Na tej stronie znajdziesz zebrane scenariusze zajęć dla dzieci w wieku 1–5 lat, przygotowane specjalnie do pracy w żłobku i przedszkolu. Każdy materiał łączy proste techniki plastyczne z ruchem, muzyką, językiem i elementami matematyki, wspierając rozwój motoryczny, percepcyjny i społeczny najmłodszych.
Dlaczego warto zorganizować Dzień Kolorowanek?
- Motoryka mała i grafomotoryka – kolorowanie, kreślenie i wyklejanie wzmacniają chwyt, koordynację oko–ręka i przygotowują do nauki pisania.
- Percepcja wzrokowa i spostrzegawczość – dzieci uczą się rozpoznawać barwy, kształty i wzory, porównywać odcienie oraz dopasowywać elementy.
- Komunikacja i słownictwo – nazywanie kolorów, opisywanie obrazków i tworzenie historii do ilustracji rozwija język.
- Emocje i koncentracja – kolorowanie wycisza, pomaga w regulacji emocji i wydłuża czas skupienia.
- Współpraca – praca przy stolikach, w parach lub w małych grupach uczy dzielenia się materiałami i proszenia o pomoc.
- Integracja sensoryczna – farby, pastele i faktury (np. gąbki, watki) wprowadzają bezpieczne, kontrolowane bodźce.
Co znajdziesz na tej stronie?
To miejsce gromadzi gotowe propozycje: scenariusze Dnia Kolorowanek w przedszkolu i żłobku, które możesz wykorzystać od ręki lub szybko dopasować do swojej grupy. W materiałach znajdziesz:
- Cele edukacyjne (ogólne i szczegółowe) oraz powiązania z obszarami rozwoju.
- Przebieg zajęć krok po kroku – od powitania po podsumowanie i wystawę prac.
- Warianty wiekowe: 1–2 lata, 3–4 lata, 5-latki, ze wskazaniem poziomu trudności.
- Karty pracy do druku (PDF) i kolorowanki bez drukowania (no-prep) – pomysły na zajęcia bez dostępu do kserokopiarki.
- Propozycje zabaw muzyczno-ruchowych i piosenki o kolorach.
- Stacje zadaniowe (rotacja po stanowiskach), elementy kodowania na dywanie kolorami i ćwiczenia grafomotoryczne.
- Ewaluację – co obserwować (chwyt, nacisk, rozpoznawanie barw, współpracę).
- Listy materiałów z bezpiecznymi zamiennikami i wskazówkami organizacyjnymi.
Przykładowe pomysły z naszych scenariuszy
Tęczowe odkrycia: mieszanie barw
- Eksperymenty z mieszaniem kolorów (np. farby podstawowe + pipetki z wodą, woreczki sensoryczne z barwnikami spożywczymi).
- Kolorowe „okienka” z bibuły – obserwacja światła i odcieni.
- Rymowanki o kolorach, szybkie zagadki: „Co jest czerwone jak...?”
Kolorowe zwierzątka
- Dopasowywanie kolorów do sylwet zwierząt, wyklejanki z papieru i filcu.
- Sortowanie guzików/klamerek według barw (wprowadzenie do klasyfikowania i liczenia).
- Opowieści ruchowe: „Skacz jak zielona żabka, skradaj się jak kot w nocy”.
Jesienne barwy
- Frottage liści, stemplowanie ziemniakiem, praca na dużym formacie – wspólna „ściana kolorów”.
- Rozpoznawanie odcieni: żółty–złoty–pomarańczowy–brązowy.
- Spacer badawczy – kolekcjonowanie barwnych skarbów do kącika przyrodniczego.
W rytmie kolorów
- Piosenki o kolorach, instrumenty perkusyjne w odpowiednich barwach.
- Zabawa „Światła”: czerwony – stop, zielony – marsz, żółty – klaśnij.
- „Tęczowe ścieżki” – tor przeszkód z mat w różnych kolorach (równowaga, skoki, czworakowanie).
Kolorowanie bez konturów
- Swobodne malowanie gąbkami, pędzlami, wałkami – nacisk na kreatywność, nie na „wychodzenie za linię”.
- Duże formaty na podłodze (papier rolowany) – współpraca w grupie.
- Punktowe malowanie patyczkami (ćwiczenia precyzji i chwytu pęsetowego).
Propozycja organizacji dnia
- Powitanie: koło barw, chusta animacyjna, wierszyk o kolorach.
- Krótka rozgrzewka ruchowa: „Znajdź w sali coś niebieskiego!”.
- Aktywność stolikowa: kolorowanki tematyczne lub karty pracy do kolorowania wg kodu (kolor–symbol).
- Przerwa ruchowa: piosenka i zabawa „Kolorowy deszcz” (ruch z chustą, zmiany tempa).
- Stacje zadaniowe: malowanie, wyklejanie, sortowanie – rotacja co 5–7 minut.
- Podsumowanie: mini-wystawa, nazywanie barw, zdjęcie grupowe „w kolorach”.
Dostosowania dla różnych grup
- 1–2 lata: grube kredki świecowe, farby plakatowe z gąbką, kolorowanie palcami, naklejki w dużym formacie; krótsze tury, częstsze przerwy.
- 3–4 lata: proste kontury, wyklejanie po śladzie, szlaczki dużych rozmiarów, dopasowywanie kolor–przedmiot.
- 5 lat: łączenie kropek, kolorowanie wg legendy, wycinanie prostych kształtów, kodowanie na dywanie (strzałki w kolorach).
- Dzieci ze szczególnymi potrzebami: kontrastowe karty, piktogramy, ograniczenie zapachów, rękawiczki jednorazowe przy zabawach sensorycznych, fartuszki ochronne, możliwość pracy w cichym kąciku.
Materiały i bezpieczeństwo
- Materiały: kredki ołówkowe i świecowe, pastele, farby plakatowe, pisaki zmywalne, bibuła, kolorowy papier, naklejki, gąbki, pędzle, pieczątki, klamerki, guziki, pojemniki do sortowania, papier rolowany.
- Bezpieczeństwo: wybieraj atestowane, nietoksyczne produkty; zabezpiecz stoły; ucz dzieci mycia rąk; wietrz salę; nadzoruj użycie nożyczek; testuj materiały wrażliwe (np. barwniki) na małej powierzchni skóry.
Jak korzystać z materiałów ZabawAIka
- Wybierz scenariusz dopasowany do wieku i liczby dzieci – każda propozycja ma jasne cele i czas trwania.
- Pobierz karty pracy (PDF) lub skorzystaj z wersji no-prep – bez drukarki, z materiałami, które masz w sali.
- Dostosuj jednym kliknięciem – zmień poziom trudności, dobierz piosenki i aktywności ruchowe, wygeneruj plan dnia i listę materiałów.
Zapraszamy do przeglądania wszystkich propozycji – gotowe scenariusze Dnia Kolorowanek w żłobku i przedszkolu czekają, by zamienić zwykłe zajęcia w kolorową przygodę. Pobierz karty, włącz muzykę i pozwól, by barwy prowadziły Twoją grupę przez naukę i zabawę!