1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie grupy (30 s): przywitanie dzieci, krótkie sprawdzenie, kto jest obecny.
- Wprowadzenie tematu (1 min): nauczyciel pokazuje duże zdjęcie/obrazek konia i mówi: „Dziś jest Dzień Konia!”
- Krótka rozmowa kierowana (2 min): zadaj pytania, np. „Gdzie mieszka koń?”, „Jak nazywa się dźwięk, który wydaje koń?”, „Jak wygląda grzywa?”. Zachęć dzieci do krótkich wypowiedzi.
- Rymowanka/krótkie opowiadanie (1,5 min): nauczyciel recytuje prostą rymowankę lub krótkie zdanie opisujące konia, dzieci powtarzają fragmenty.
2. Część główna (5 minut)
- Przygotowanie materiałów (30 s): rozdanie dzieciom sylwet konia (wydrukowane lub wycięte wcześniej), kredek, włóczki, naklejek.
- Malowanie i dekorowanie (3,5 min): dzieci kolorują sylwetkę konia, doklejają włóczkę jako grzywę i ogon, przyklejają oczy (naklejki) lub rysują je kredką. Zachęć do nadania imienia koniowi.
- Wariacje dla szybszych/wolniejszych dzieci: oferuj dodatkowe elementy dekoracyjne (kropki, plamy) lub prostsze zadania (tylko kolorowanie).
- Krótkie ćwiczenie ruchowe (1 min): dzieci naśladują chód konia (stukanie piętami lub kucanie/zdrowe galopy w miejscu) — nauczyciel pokazuje, a dzieci naśladują.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja prac (2,5 min): każde dziecko pokazuje swojego konia, mówi jego imię i jedną cechę (np. „Mój koń ma długą grzywę”).
- Podsumowanie słowne (1,5 min): nauczyciel podsumowuje poznane słowa (grzywa, ogon, kopyto, stajnia) i chwali dzieci za pracę.
- Krótka piosenka/pożegnanie (1 min): wspólne zaśpiewanie krótkiej piosenki o koniu lub powtórzenie rymowanki, pożegnanie.
Uwaga: czas trwania poszczególnych części można nieznacznie dostosować do tempa grupy, całość powinna mieścić się w 15 minutach.