Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie: przywitanie dzieci po kolei, krótkie przypomnienie o temacie dnia: „Dzień Kosmosu”.
- Rozgrzewka językowa: opiekun pokazuje obrazek rakiety i pyta dzieci: „Jak myślicie, dokąd leci rakieta? Co jest w środku?” — zachęca do krótkich odpowiedzi.
- Przybliżenie zadania: wyjaśnienie, że każde dziecko (w parze lub małej grupie) zbuduje i udekoruje rakietę z dostępnych materiałów. Pokaż przykładowe elementy: pudełko, kubek papierowy, folia, naklejki.
Część główna (20 minut)
Przydział miejsc i materiałów (2 minuty): rozdanie zestawów materiałów po 2–3 dzieciom; krótka demonstracja: jak zrobić stożkowaty czubek z papieru, jak przykleić „okienka”.
Etap 1 — Budowa podstawy rakiety (6 minut):
- Dzieci wybierają korpus rakiety: pudełko, butelka lub zwinięty karton.
- Opiekun pomaga złożyć prosty stożek z kolorowego papieru lub kartonu na czubek rakiety i przymocować go taśmą do korpusu.
- Zachęcanie do nazywania kształtów: prostokąt, cylinder, stożek.
Etap 2 — Dekorowanie i dodawanie detali (8 minut):
- Dzieci rysują i wycinają (z pomocą) „okienka” z papieru, przyklejają folię jako połysk, ozdabiają naklejkami, guzikami, paskami z folii aluminiowej.
- Zachęcaj do wyboru kolorów i krótkich opisów: „Moja rakieta jest czerwona”, „To okienko dla pilota”.
- Propozycja ról w grupie: dekorator, osoba trzymająca elementy, osoba układająca naklejki — rotacja ról w miarę możliwości.
Etap 3 — Testowanie i zabawa konstrukcyjna (4 minuty):
- Po skończeniu dzieci ustawiają swoje rakiety na „starcie” (wyznaczone miejsce na podłodze) i robią krótki odliczanie: 5-4-3-2-1 — start!
- Zachęć dzieci do przesuwania rakiet, obserwowania ruchu i nazywania: „Moja leci wysoko!”, „Moja jedzie szybko!”.
W trakcie pracy opiekun prowadzi dialog: zadaje pytania (Jaką nazwę ma twoja rakieta? Kto w niej leci?), powtarza słowa kluczowe związane z kosmosem (rakieta, astronauta, gwiazda, planetA), wspiera dzieci potrzebujące pomocy.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Prezentacja: każde dziecko lub para pokazuje swoją rakietę i krótko opowiada (1–2 zdania) co zrobiło i jak nazwało rakietę.
- Krótka piosenka/rymowanka: wspólne odśpiewanie prostego, krótkiego refrenu o starcie rakiety (opiekun może zaproponować melodię znaną dzieciom).
- Porządkowanie: dzieci odstawiają użyte materiały na wyznaczone miejsca, krótkie pożegnanie i informacje o tym, co będzie następne.