Dzień Kota Garfielda - Scenariusz Zajęć

2. Część główna — tworzenie pyszczka kota (20 minut)

• Przygotowanie materiałów (1 min): rozdać żółto-pomarańczowy papier, karty z narysowaną podstawą pyszczka (okrąg), kleje w sztyfcie, kredki, czarne paski papieru do wąsów, białe kółeczka (oczka) lub białe kółka z narysowaną źrenicą, opcjonalnie watę lub pompony na nos.

• Instrukcja krok po kroku z demonstracją przez prowadzącego (około 2 min):

  • Pokazać jak dziecko przykleja kółko (pyszczek) na kartonik lub bezpośrednio na kartkę.
  • Pokaż miejsca na oczy, nos i wąsy — użyj palca do wskazywania i nazywania części (oczy, nos, pyszczek, wąsy, uszy).

• Praca samodzielna dzieci (około 12–14 min):

  • Dzieci przyklejają oczy i nos (używają kleju w sztyfcie), rysują usta i cętki kredkami, przyklejają wąsy (czarne paski papieru) i ewentualnie watę jako puchate policzki.
  • Opiekun pomaga indywidualnie, zachęca do nazywania kolorów i części twarzy: "Pokaż, gdzie są oczy? Jakiego koloru nos?".
  • Zachęcanie do wydawania odgłosów kota: "miau" — kilka dzieci może powtórzyć na zmianę, prowadzący modeluje wyraźne słowa.

• Urozmaicenie sensoryczne (w trakcie pracy):

  • Dzieci dotykają różnych materiałów (papier, wata, pompon) i opisują odczucia: "miękki", "gładki", "szorstki".
  • Można poprosić dziecko, by policzyło, ile wąsów przykleiło (1–6) — proste liczenie.

• Końcowe wykończenie (2–3 min):

  • Każde dziecko pokazuje swoją pracę grupie, mówi jedno zdanie o swoim kocie (np. "Mój kot ma pomarańczowe futerko") — opiekun modeluje krótkie zdania jeśli dziecko potrzebuje pomocy.

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krótkie oglądanie prac: każde dziecko dostaje 10–20 sekund na pokazanie i nazwę jednej rzeczy (np. kolor nosa) (3 min).
• Piosenka/rymowanka o kotku (ok. 1–2 min): prosty, rytmiczny werset z ruchem (np. "Miau, miau, taniec kota" — klaśnięcie i machanie rękami), po czym pożegnanie dzieci.
• Podziękowanie dzieciom za pracę i krótkie wskazanie, że prace można zabrać do domu.