Dzień Kreatywności i Innowacji — Malowanie odkrywcze - Scenariusz Zajęć

2. Część główna — „Kartki innowacji” (20 minut)

• Rozmieszczenie i przygotowanie (2 min): dzieci siadają przy stolikach pokrytych papierem ochronnym; opiekun rozdaje duże kartki, talerzyki z farbą, gąbki, kawałki kolorowego papieru i naklejki.

• Etap 1 — Eksperyment z farbą (7–8 min):

  • Opiekun pokazuje, jak maczać palec i gąbkę w farbie oraz jak odbijać na kartce różne ślady (kółka, kropeczki, paski).
  • Dzieci swobodnie tworzą ślady palcami i gąbkami; opiekun nazywa kolory i czynności („czerwony”, „stemplujemy”, „teraz zielony”).
  • Zachęty do obserwacji efektów mieszania kolorów („co się stało, gdy położyliśmy żółty i niebieski razem?”).

• Etap 2 — Dodawanie faktur i elementów (6–7 min):

  • Dzieci doklejają kawałki pociętego papieru, naklejki lub cienkie paseczki (samodzielne przyklejanie), tworząc kompozycję.
  • Opiekun pyta krótkie pytania: „Gdzie chcesz przykleić gwiazdkę?”, „Jak wygląda twoje słońce?” — zachęca do nazywania i opisu.
  • Możliwość użycia suchych materiałów (gąbka do stemplowania, miękki pędzelek) dla różnorodności wrażeń dotykowych.

• Etap 3 — Prezentacja pracy (3 min):

  • Każde dziecko ma szansę pokazać swoją kartkę (krótkie zdanie od opiekuna: „Pokaż kolegom, co zrobiłeś/aś”) — dziecko wskazuje kolory lub elementy.
  • Opiekun używa prostych słów chwalących i opisujących: „Widzę dużo niebieskiego i kółka — ładnie!”

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Porządkowanie (2 min): dzieci odkładają materiały na miejsce (zachęty słowne: „Pomóż położyć gąbkę obok talerzyka”).
• Krótkie podsumowanie (2 min): opiekun pyta 1–2 pytania zachęcające do wypowiedzi: „Co najbardziej lubiłeś/aś robić?”, „Jaki kolor wybrałeś/aś?”.
• Piosenka pożegnalna i pochwalenie (1 min): krótka piosenka zakończeniowa oraz indywidualne pochwały dla dzieci za udział („Świetnie eksperymentowałaś!”).