Część główna (20 minut)
Przygotowanie (2 minuty)
- Rozdaj każdemu dziecku zestaw: 2–3 kartki A4 złożone na pół (utworzą 4–6 stron w książeczce) oraz kawałek cienkiego kartonu na okładkę.
- Ułóż materiały na środku stolika/w dywanie tak, żeby każde dziecko mogło sięgnąć.
Tworzenie książeczki — krok po kroku (około 15 minut)
- Krok 1 — Składanie i łączenie:
- Pomóż dzieciom złożyć kartki w książeczkę. Jeśli trzeba, delikatnie przygnieć złożenie.
- Przykleić kartki do kartonowej okładki (krótka demonstracja: klej na grzbiecie lub na wewnętrznej stronie okładki). Opiekun pomaga indywidualnie.
- Krok 2 — Okładka:
- Zachęć: "Na okładce narysuj, co będzie w Twojej książeczce". Podaj pomysły: dom, zwierzątko, drzewo, ulubiony bohater.
- Daj dzieciom różne materiały do dekoracji: kredki, farby, kawałki papieru do naklejenia, naklejki.
- Krok 3 — Strony wewnętrzne:
- Zaproponuj prosty układ: pierwsza strona — postać główna, druga — miejsce akcji, trzecia — co się dzieje.
- Zachęcaj do opowiadania: opiekun zadaje pytania podczas pracy: "Co robi Twój bohater?"; "Jak to wygląda?".
- Dzieci rysują, naklejają elementy, mogą odbijać pieczątki lub użyć gąbek do malowania (proste kształty).
- Krok 4 — Personalizacja i podpis:
- Jeżeli dzieci potrafią pisać/rozpoznawać litery, opiekun zapisuje na okładce imię dziecka i tytuł książeczki (np. "Książeczka Ani"). Można też przyczepić gotowe etykiety z imionami.
Warianty i dostosowania (równolegle podczas pracy)
- Dla dzieci o słabszej sprawności manualnej: przygotuj gotowe, większe kształty do przyklejenia (zwierzątka, domy) i naklejki — dziecko nakleja i dobiera kolory.
- Dla dzieci szybkich lub bardziej samodzielnych: zaproponuj dodanie prostych tekstów — krótkich zdań mówionych przez opiekuna i zapisanych na stronie.
- Element sensoryczny: pozwól niektórym dzieciom dodać kawałek materiału lub papieru o fakturze (np. filc, bibuła) do okładki.
Czynności porządkowe (1–2 minuty w głównej części lub przy zakończeniu)
- Zachęć dzieci do odłożenia pędzli do wiaderka z wodą, złożenia papierów i ustawienia swoich książeczek w wyznaczonym miejscu, żeby później każdy mógł pokazać swoją pracę.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótka prezentacja: każde dziecko ma 30–40 sekund, by pokazać swoją okładkę i powiedzieć jedno zdanie o książeczce (opiekun pomaga formułować wypowiedź jeśli potrzeba).
- Chwalenie i refleksja: opiekun wskazuje pozytywne elementy (np. "Piękne kolory", "Świetny pomysł na bohatera") i pyta: "Co najbardziej podobało Ci się dziś w pracy?" — zbierz 1–2 odpowiedzi.
- Mini-czytanie: opiekun wybiera jedną z książeczek (lub krótką książkę obrazkową) i przeczyta 1–2 strony na głos jako zakończenie.
- Pożegnanie i przypomnienie rodzicom (werbalnie) o książeczkach, że będą czekać przy wejściu/na półce do odbioru.
Uwagi dla opiekuna (w trakcie całych zajęć)
- Zachęcaj do mówienia o pracach, nazywania kolorów i przedmiotów.
- Wspieraj dzieci, które potrzebują pomocy technicznej przy klejeniu czy składaniu.
- Utrzymuj tempo dostosowane do grupy — jeśli dzieci szybko kończą, zaproponuj dodatkowe ozdoby lub krótkie zadanie opisowe (np. narysuj zwierzątko obok bohatera).